高一補(bǔ)課一般補(bǔ)哪幾門 補(bǔ)哪幾科有效

在高中的每個(gè)階段，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)都是不一樣的，但是對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門主科要重點(diǎn)學(xué)習(xí)是一直沒(méi)有變化的。學(xué)生們可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況安排這三門學(xué)科的合理輔導(dǎo)，此外也不要忽視薄弱科目。

高一補(bǔ)課建議補(bǔ)習(xí)哪幾門

1.語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)主科

高一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主要科目總成績(jī)?cè)诟呖汲煽?jī)中占比百分之六十，高一主科成績(jī)薄弱對(duì)整體學(xué)習(xí)成績(jī)有著極大的影響，高一英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)知識(shí)晦澀難懂、高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要很好的邏輯思維與空間思維能力，高一這兩科學(xué)習(xí)難度大是拉開(kāi)學(xué)習(xí)差距的主要科目，而高一語(yǔ)文作為所有學(xué)科基礎(chǔ)，高一語(yǔ)文閱讀能力不好也會(huì)直接影響到其他的成績(jī)的學(xué)習(xí)，因此主科科目出現(xiàn)偏科問(wèn)題一定要及時(shí)改善。

2.高一偏科的薄弱科目

著名的木桶定理告訴我們：一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。亦稱為短板效應(yīng)。學(xué)習(xí)也是同樣的道理。高一偏科的薄弱科目不僅直接影響了整體學(xué)習(xí)成績(jī)的發(fā)揮，高一長(zhǎng)期以往的學(xué)習(xí)偏科情況還會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)自信，影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此高中補(bǔ)習(xí)偏科的薄弱科目不僅能有效減輕學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)提升的效果也很明顯。

高一補(bǔ)哪些科目比較有用

1.數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)很重要。高一階段是學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于高一新生而言，在高一學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅能為高考打好基礎(chǔ)，同時(shí)也有助于理化性學(xué)科的學(xué)習(xí)。那么，面對(duì)新的教材和環(huán)境，要想學(xué)好高一數(shù)學(xué)，同學(xué)們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維觀念，提高認(rèn)知和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2.英語(yǔ)：高一的英語(yǔ)講的更多的是語(yǔ)法，是以后做題的方法，這就值得重視起來(lái)。而且英語(yǔ)不只是學(xué)科，還是一門語(yǔ)言。將來(lái)你面對(duì)的會(huì)是一個(gè)更加正常，更加廣闊的英語(yǔ)世界，所以不要局限自己于高考。它不僅是一門語(yǔ)言，更重要的，它還是一個(gè)截然不同的文化的載體，最重要的并不是發(fā)音和文法，是語(yǔ)言傳達(dá)的意圖。高一你就需要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，為以后的發(fā)展做鋪墊。