新高考政策下,學生在規(guī)定時間內(nèi)是可以更改自己選科的。各省市和學校的時間安排不一樣,需要在規(guī)定的時間內(nèi)提交變更申請,一旦錯過時間就無法更改了。
學生在高中一年級學習結束后,即可選擇選考科目,在高考報名時要最終確定。高考報名之前都可以更換選考科目,高考報名結束后不可以再更改。
首先,家長們要明白,改科可能并不是一個更好的選擇。
這里說改科可能并不是一個更好的選擇,并不是說改科一定就會有更壞的結果,而是要在改科之前一定要做好慎重的準備,因為改科意味著孩子需要到一個新的學習環(huán)境,重新去學習,不僅會換周圍的學習伙伴,也會將學科學術內(nèi)容換掉。
對孩子來說是一個巨大的挑戰(zhàn),而且改變科目,孩子已經(jīng)在原本選擇的科目里上了一大段時間,對這些科目也有了一些了解。
改科的原因可能是因為孩子在這些科目里不太能感興趣,或者是覺得自己學起來比較困難,才產(chǎn)生的需要改科這一想法,但是想一想,孩子想轉去的科目里。
選科首先要注意專業(yè)
以前高考填志愿對應的是文理科,現(xiàn)如今,則對應學生所選的科目。比如有的學校的生物專業(yè),學生只要選了生物就能報考,但是有的學校要求學生不僅要選生物專業(yè),化學專業(yè)也是必選。現(xiàn)在的專業(yè)對應情況多而雜,即使是同樣名字的專業(yè)在不同學校的要求都可能不同。所以學生想要現(xiàn)在選科不后悔,還得想好以后自己要報考的專業(yè)。不僅專業(yè)要想好,哪所學校的專業(yè)也得考慮考慮。畢竟每所學校都有各自的招生章程。不過,據(jù)統(tǒng)計,物理這一科對應的專業(yè)最多,很多理工科專業(yè)都要求學生高中選修物理。
選科要結合賦分情況
最讓廣大學生頭疼的莫過于這個賦分制度了。其實,賦分制度本來的含義就是按照比例將學生的成績分段。說白了就是根據(jù)排名給分數(shù)。單看賦分的一科,學生到不在乎賦分多少,但是最終這些選科賦的分值要算入總成績。所以學生還要考慮如何在保證專業(yè)能選的情況下讓自己的總分最高。學生的賦分成績到時候肯定是按照全省的學生成績排名來賦分,所以最好把自己的成績放入全省去比較。但是以往的成績只有文綜分數(shù)和理綜分數(shù),所以,到底怎么選科分數(shù)才能高,很多老師心里也沒底。一般情況下,學生都會選自己最強勢,最有優(yōu)勢的科目。
選科結合學校情況
雖然3+1+2教學模式實施開了,但是很多學校并沒有適應這種模式。不只是意識上的不適應,還有教學資源上的不適應。多種選科組合要求學校要有更多的教學能力,否則就只能實行特定選科組合的教學,不過這畢竟強求不來。高中學校的教育實力一直都是有差異的。所以學生在中考選高中的時候就決定了很多,能進好的學校的好班級,就不要進差學校,哪怕這所學校就是你的母校。選擇與能力相適應的環(huán)境,這樣對各方都好。
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