如何提高二年級學(xué)生的成績 方法是什么

高中生的學(xué)習(xí)節(jié)奏特別快，一環(huán)扣一環(huán)。當學(xué)習(xí)上遇到了問題的時候，千萬千萬不要掩蓋，也不要置之不理，要立即解決。要知道尋求幫助，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，還是在心理上，如果及時發(fā)現(xiàn)了問題，一定要懂得向外界尋求幫助。

高二怎么提高學(xué)習(xí)成績

1.高二制定學(xué)習(xí)計劃。

幾乎每個高二階段的學(xué)生都會感到迷茫，想克服這種無所事事比較懶散的狀態(tài)，最好的辦法就是制定學(xué)習(xí)計劃。

高二先制定出自己學(xué)期末要答到的目標計劃，最好把各學(xué)科的目標名次和目標分數(shù)，具體寫出來。

高二配合著學(xué)期計劃，有每個月的學(xué)習(xí)計劃，每周的學(xué)習(xí)計劃，最后是每天的學(xué)習(xí)計劃。

高二克服迷茫最好的方式，就是立即行動。

高二每天都有具體要完成的學(xué)習(xí)計劃，就沒有時間去迷茫，去懶散了。

2.高二記錄學(xué)習(xí)反思。

高二不管是在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略，還是具體的學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容上，都要善于記錄自己的反思。

這也是中等生和學(xué)霸們的最根本的區(qū)別。

我的一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，看他的試卷、作業(yè)、還是筆記本，發(fā)現(xiàn)他一般都用三種顏色進行記錄。

其中紅色的，就是他記錄的各種反思總結(jié)。

高二善于總結(jié)，善于反思，就讓自己曾經(jīng)犯過的每一個錯誤有了價值。

高二讓學(xué)習(xí)成績提高的方法

一、高二學(xué)習(xí)要主動。

高二只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

二、高二集中注意，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

高二學(xué)習(xí)時集中注意，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。集中注意指學(xué)習(xí)時專心致志。學(xué)習(xí)過程中注意高度集中時，學(xué)習(xí)者對周圍其他事情可以視而不見、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進行的思維活動，使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態(tài)，從而使人腦能夠高效地進行信息加工和問題解決。

高二迅速的知識掌握和高效的分析問題與解決問題，正是建立在這種以集中注意為特征的思維狀態(tài)基礎(chǔ)上的。通常，人們傾向于認為，智力的差異導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的明顯分化。實際上，智力差異并不是學(xué)習(xí)分化的惟一原因，對于許多學(xué)生來說，其成績落后是由于缺乏學(xué)習(xí)時高度集中注意的習(xí)慣而逐漸發(fā)展起來的。國內(nèi)外心理學(xué)家的研究都證明了這一點。