高三物理基礎差補救方法有要制定好的補救計劃,物理學習基礎差可以補救的,但是一定不能亂補,要制定一定的計劃,比如課上聽課也要給自己目標,以聽懂會做題為目的,每節(jié)課的學習都要讓自己的目標達成。
1、高三不能光做題,更要多分析題。
高三在高中學習物理的時候,不少人都喜歡刷題,但老師提醒大家,做題數(shù)量其實并不重要,我們更需要去分析試題、試卷。要知道做一套物理試卷并不是極難,但真正用心去分析整套試卷不是一件容易的事情。真正會學物理的同學,喜歡分析做過的試卷,總結命題者的規(guī)律和解題思路、切入點等。特別是近幾年的高考真題,物理學霸都會把命題者的出題思路都研究透了。告訴大家一個道理:花時間用心去分析一道題目,比多刷十幾道題目效果還要好。
2、高三別人嚼過的饃不香。
高三在物理學習的過程中,不少同學還是很懶的,總喜歡老師把思考的結論、解題的方法和規(guī)律直接告訴自己,這樣并不能學好物理。我們學習物理,更需要鍛煉的是運用物理知識分析問題的能力,很多重要的推導公式、結論、解題思路,只有自己用心動去總結,才能讓自己分析問題的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。物理學習必須自己多動手、多動腦才行。
高三一份高考試題中、低檔題(主要是考查基礎知識部分)占80%,難題只占20%,如果把最后沖刺階段的寶貴時間去解難題,這是舍本求末通過前一階段的模擬訓練,大都會發(fā)現(xiàn)自己的問題,針對這些問題,認真查缺補漏,才會事半功倍,如對基本概念,自己的理解是否準確,深刻
高三僅以“功”的概念為例,功是能的轉化的量度各種形式的力做功,都對應著一定形式的能的轉化能否準確地認識這種關系,極大地制約著對某些物理狀態(tài)、物理情境、物理過程的分析高考試題往往通過特寫的物理情境,考查對概念的理解,對一些物理定律、物理公式,往往有的同學只重視結論,而忽視該定律、公式的適用條件,這些都應在最后階段,逐一解決
另外,高三還應注意總結重要的物理問題研究方法,如理想模型的方法、類比的方法、等效方法、逆向思維等通過對以往練習中的經驗教訓,使自己的思維方法提高檔次
可以,不過你得不受周圍影響,一輪復習老師會幫你復習下基礎的東西,但是最最重要的是你自己要看,不要等老師開講才看,那太慢了。課本不能放棄,各科...
15歲上大學,22歲碩士畢業(yè),26歲被聘為美國凱斯西儲大學副研究員,28歲成為南京信息工程大學最年輕的教授。劉清惓的彪悍青春,讓無數(shù)年輕人驚...
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在色彩考試中,如果對于材料沒有限定的話,考生可以自行選擇使用水粉還是水彩。從實際操作的便利性和考試需要的角度來看,建議選擇水粉,因為水粉顏料...
素描一般是選用鉛筆的,雖然也可以選用炭筆等其他材質的只要能畫出痕跡的筆,不過大家還是普遍選擇鉛筆這種性價比高好掌控的筆作為啟蒙練習用。像是鉛...
用鉛筆一樣可以畫好,只是你沒有用好鉛筆罷了。炭筆只能說是繪畫工具的一種,雖然它畫出來的東西對比很強,但這不能當做投機的理由,如果鉛筆都沒用好...
淡薄功利,輕裝前進;不計付出,堅韌不拔;不達目的,誓不罷休。樂學實學,挑戰(zhàn)高考;勤勉向上,成就自我。成功的法則極為簡單,但簡單并不代表容易。
盲目復習。這個是現(xiàn)在復習效率不高的主要原因,也是大家的最大通病?;ㄙM了很多時間和精力,但是發(fā)現(xiàn)沒有效果。這是因為大家都跟著老師的進度進行復習...