當(dāng)19歲的高三學(xué)生出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要慌亂,這時(shí)候,家長(zhǎng)們應(yīng)該做的是疏導(dǎo)工作,家長(zhǎng)們可以多跟孩子溝通,與孩子交流,了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受,然后,家長(zhǎng)們也不要反駁學(xué)生,而是應(yīng)該站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題。
當(dāng)19歲的高三學(xué)生出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要慌亂,這時(shí)候,家長(zhǎng)們應(yīng)該做的是疏導(dǎo)工作,家長(zhǎng)們可以多跟孩子溝通,與孩子交流,了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受,然后,家長(zhǎng)們也不要反駁學(xué)生,而是應(yīng)該站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題,同時(shí),家長(zhǎng)們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,從內(nèi)心深處來(lái)打動(dòng)學(xué)生,取得學(xué)生的理解和信任,讓學(xué)生取消叛逆心理。
其實(shí)很多學(xué)生出現(xiàn)叛逆心理就是因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)的不信任,孩子與家長(zhǎng)之間是有代溝的,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)叛逆心理的時(shí)候家長(zhǎng)們一定要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子,而不是與之對(duì)抗,利用自己的權(quán)利讓孩子服從,這樣做只能讓孩子的逆反心理更加嚴(yán)重。
高三孩子厭學(xué)叛逆,首先要分析原因,才可以有的放矢、對(duì)癥治療。是家長(zhǎng)忙于工作,對(duì)孩子的內(nèi)心缺乏正確的引導(dǎo);還是對(duì)孩子過(guò)于重視滿(mǎn)足物質(zhì)需要,太過(guò)驕縱所致。
一般情況下,孩子的這種行為,和家長(zhǎng)的教育方法不恰當(dāng)有關(guān)系。什么樣的家庭教育環(huán)境造就什么樣的孩子,父母的思想和行為對(duì)孩子起著潛移默化的影響。
高三對(duì)待學(xué)習(xí),不要逼迫他,要毫無(wú)怨言地親自耐心地幫助他。自己不會(huì)的,可以網(wǎng)絡(luò)搜索,或者求知他人。高三萬(wàn)不可簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師一個(gè)人負(fù)責(zé)的事情,和家長(zhǎng)無(wú)關(guān);更不能無(wú)視孩子目前缺乏自制力需要關(guān)注的客觀(guān)事實(shí),把學(xué)習(xí)推給孩子一個(gè)人,家長(zhǎng)置之不理。
高三簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,只能治標(biāo)不能治本,應(yīng)該用平等和藹的語(yǔ)氣,尊重孩子,多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。切忌,因?yàn)樽约阂粫r(shí)的不快,就把怒氣發(fā)泄到孩子頭上。這對(duì)他們不公平,還會(huì)影響孩子的心理健康成長(zhǎng)。
高三孩子改變時(shí),要給他一個(gè)過(guò)渡期,不要急于一時(shí)。對(duì)孩子要充滿(mǎn)信心,看到進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì);萬(wàn)不可總是看扁孩子或?qū)⒆诱f(shuō)喪氣話(huà),否則一切的努力都將化為灰燼。
古往今來(lái),人類(lèi)逐水而居,文明伴水而生,人類(lèi)生產(chǎn)生活同濕地有著密切聯(lián)系。我國(guó)濕地面積約占全球濕地面積的4%,位居亞洲第一位、世界第四位。我國(guó)濕...
6:25準(zhǔn)時(shí)起床;7:30——11:45上課;11:45——12:15吃午飯、閱報(bào);12:30——13:00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)筆記;13:00——14...
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