新高考課本有變化。新高考知識點和舊高考不完全一樣,有些知識點一樣,有些知識點不一樣。舊高考和新高考教材不一樣。新高考進行新課程改革,教材主要的變化是整體結構的變化,讓知識模塊化,高考主干知識不變,總體內(nèi)容變化不大。
1、整合知識點
相較于原版教材,新版教材的知識點與體系更加集中,模塊之間分類清晰,這可以方便學生理解和練習。
2、難度區(qū)分明顯
改革之后的教材,將必修第一冊和第二冊定義為基礎練習,讓學生在必修階段完成高中數(shù)學的基礎知識練習,并且?guī)椭鷮W生從高一開始,完成初中和高中之間的銜接與轉化。同時,學生的壓力逐漸平移到選修部分。
在未來的教學中,高一極大可能完成必修第一冊和第二冊的學習,高二開始選修的學習。如此,從高二開始,難度逐漸加大。
3、注重基礎練習與應用
從教材中可以看出,教材編寫者重視基礎知識的考查,以及數(shù)學文化的滲透。每一個章節(jié)后面都有類似實際應用或者數(shù)學文化的相關探究,說明對于數(shù)學知識的運用能力是未來的一個趨勢。
高考新教材雖然有一定的刪改,但是所有課程改革都是在穩(wěn)中求變。比如,語文、英語教材文本雖有變動,但高考中要求掌握的語言能力和詞匯并無太大變動,英語學科甚至詞匯量下調(diào)語法簡化。數(shù)學內(nèi)容減少,改為全國卷,試卷題型調(diào)整,經(jīng)歷過老高考的考生一般都能適應。物理、化學、生物內(nèi)容有一定的調(diào)整,整體上變化不大。政治、歷史、地理主要對知識點進行了拆分與合并,變化較大。
這些變化對于大部分學生來說基本都能適應,一般高復學校會安排一個多月的時間對新增內(nèi)容進行新課教學和復習。涉及到的教材改動內(nèi)容,學校將通過兩輪學習將新舊知識整合,不會影響整體的復習進度,為學生提供最佳的復習方案。
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