高三的學生,學習任務(wù)重,思想壓力大,但無論如何,你必須調(diào)整好心態(tài),正確面對每一次考試,和那些或好或壞的成績和名次,這是你提高成績的前提。成績一次比一次差,原因是什么?問題出在哪里?把那個原因找出來,并報著積極的心態(tài)去改正彌補。
高三正確認識“高原反應(yīng)”
思想負擔越來越重。有的家長、老師不僅沒有想辦法減輕學生的思想負擔,反而不斷地加重。比如嘴上讓孩子放下思想包袱,但在行動上對孩子關(guān)懷備至,為考生“開小灶”,使他們成為重點保護對象,這些家長和教師其實在做南轅北轍的傻事。
成就感越來越小。對于自己到底掌握了多少知識沒有準確的認識,缺少真正的成就感,即感覺不到自己在提高。學生一方面感到一場決定自己命運的考試一天天臨近了,另一方面卻感到自己沒有什么提高,于是陷入一種更為嚴重的焦慮不安的狀態(tài)之中。
高三緩和高考緊張節(jié)奏
越是到高三最后階段越要放慢學習的節(jié)奏。在一般人的心目中,高三就意味著比高一、高二更緊張的學習,高三就是爭分奪秒地學習的代名詞,越到最后越是要加大作業(yè)量、作業(yè)的難度,這是一種思維定勢。我們不要忘記,多做題目可以提高成績,是在訓練都有效果的前提之下,如果訓練的效果急劇降低,甚至為負數(shù),這樣做只能適得其反。
高三完整的知識體系
在高三復(fù)習的時候,要給自己建立一個完整的知識體系,對于每一個學科都要有。建立在各個知識體系的目的是為了讓考生明白知識點的結(jié)構(gòu)和知識點之間的聯(lián)系。將知識都能熟練掌握這對于考場上的答題也是非常有幫助的。
高三鞏固缺漏知識
高三的沖刺其實也就是高中三年學習的復(fù)習時間,在這個時候,將自己知識點上還有缺漏的地方進行鞏固,以便自己能不斷的提高。如果想要更好的目不自己學習的不足,可以分析自己的試卷,尤其是其中的錯題,進行整理和學習。
高三注意答題規(guī)范
高考時的卷面分也是非常關(guān)鍵的。所以在平時的復(fù)習中,考生要注意自己卷面的整潔和規(guī)范,同時注意答題的規(guī)范,盡量能按步驟去完成自己的回答。高考閱卷批改根據(jù)的是給分點,反思自己經(jīng)常忽略哪些給分點,并且不斷補充,相信自己的答題會更加的規(guī)范。
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