語文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高,差別不大,很多人認(rèn)為翻來覆去的研習(xí)課本,沒有多大用處,又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主,以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn),課本學(xué)不學(xué)好不重要,不需要全力投入。
一、重視教材、預(yù)習(xí)到位
語文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高,差別不大,很多人認(rèn)為翻來覆去的研習(xí)課本,沒有多大用處,又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主,以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn),課本學(xué)不學(xué)好不重要,不需要全力投入。
殊不知,這些想法是很幼稚的,我們即將使用的教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo),對(duì)高考起一定的導(dǎo)向作用,它雖不等于全部的出題內(nèi)容,但卻是個(gè)范本,是個(gè)窗口,通過這個(gè)窗口學(xué)到知識(shí)規(guī)律是重點(diǎn),通過大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點(diǎn)。
二、精積細(xì)累、咬文嚼字
從高一就達(dá)到一個(gè)共識(shí),文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。語文知識(shí)廣博,短時(shí)間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的,必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。
舉個(gè)例子:要能順利地讀懂淺易的文言文,就必須在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞的知識(shí),這樣才能具備從同一實(shí)詞或虛詞的若干義項(xiàng)中選擇它在上下文語境中應(yīng)取義項(xiàng)的能力。
又如:為保證普通話的順利推行,高考每年堅(jiān)持在第一題中考查漢語語音。對(duì)于那些多音字、同音字,你是否做好應(yīng)試的準(zhǔn)備了?
1、分析歷年高考題答案,模仿
不管是學(xué)習(xí)還是工作,對(duì)于一些新手來說,在沒有入門之前,要做的第一步都是模仿。去模仿別人的動(dòng)作,去模仿別人的套路和解題思路,沒有這個(gè)過程是很難讓自己參悟透其中的玄機(jī)的。
2、抽出固定時(shí)間做題目,練手
一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要,每天要拿出一點(diǎn)時(shí)間來做語文題目,就是在模仿的基礎(chǔ)上去練手??梢院唵卫斫鉃轭}海戰(zhàn)術(shù)。
3、向會(huì)考試的同學(xué)請(qǐng)教,拜師
閉門造車是不行的,要懂得向別人請(qǐng)教,比你學(xué)的好的還有老師,都可以去學(xué)習(xí)一些方法,說不定有哪個(gè)方法就恰好適合你呢。
《論語譯注》系在精研《論語》的基礎(chǔ)上,對(duì)《論語》二十篇進(jìn)行了精確細(xì)致的注釋和翻譯。每章分為原文、注釋、譯文三部分,注釋精準(zhǔn),譯文流暢明白。
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