高中理工科的東西通常都是要測(cè)算的,有許多的學(xué)生在生物測(cè)算方面是非常的差的,因此準(zhǔn)備錯(cuò)題集是非常的有必要的。我們?cè)趯?xiě)錯(cuò)題集的時(shí)候,一定要常常的看一下,假如還有什么不明白的問(wèn)題,我們一定要即時(shí)的去問(wèn)教師,爭(zhēng)取把我們錯(cuò)題集上的內(nèi)容都把握。
1.高中注重生物基本知識(shí)的歸納
就是把書(shū)本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái),解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義,列出它包含的的種類或分支的方向,并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩?shū)上的歸納,像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò),大家可以以之為基本框架,再把更具體的東西,尤其是書(shū)上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。
2.高中生物高效的聽(tīng)課技巧
聽(tīng),理科生中和生物最相似的可能就是語(yǔ)文了,但是作為高中的任何一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文課從來(lái)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò),考試起來(lái)都能考。高中生物卻不是這樣,不聽(tīng)課完全有可能考0分。語(yǔ)文太靈活,靈活到可以按自己平時(shí)的理解去答題,生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。
這就要求我們上課要注意聽(tīng)老師所講的內(nèi)容,學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目,學(xué)習(xí)怎樣分析高中生物題目。書(shū)上介紹說(shuō)細(xì)菌有什么樣的結(jié)構(gòu),老師上課介紹了大腸桿菌的結(jié)構(gòu),試題考你甲硫桿菌你還不會(huì)么做。記憶+理解+老師講解,相信自己再做一些練習(xí)就能好好掌握了。
1.高中精通把握課本
在生物之中要求背的東西是非常的多的,有許多的理工科學(xué)生因?yàn)椴粣?ài)記誦,因此生物分?jǐn)?shù)總是提升不上,因此要想提升生物分?jǐn)?shù),首先要做的便是把課本之中的內(nèi)容記誦下來(lái),我們精通的把握了課本,我們就勝利了一半。
2.高中實(shí)驗(yàn)
有許多的學(xué)生是不太重視生物實(shí)驗(yàn)的,但是實(shí)際上生物實(shí)驗(yàn)是非常的關(guān)鍵的,注重生物實(shí)驗(yàn)可以提高我們對(duì)生物的興趣,了解它是非常的好的一個(gè)學(xué)科。有了興趣我們就有動(dòng)力去學(xué)習(xí)生物。
高中擺在第一的是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的理解難度,表面上看好像懂,但一做題怎么都不會(huì)做。這是因?yàn)閯倢W(xué)習(xí)時(shí),無(wú)法做到深入理解,理解的層次存于表面;當(dāng)經(jīng)過(guò)...
高中數(shù)學(xué)其實(shí)不是特別難的科目,考試時(shí)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力考查的題型也是比較多的,高中數(shù)學(xué)差也可能是你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)做題思路,想要逆襲書(shū)本知識(shí)要經(jīng)常...
首先明確化學(xué)反應(yīng),從元素周期表角度考慮:化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問(wèn)題,物態(tài)的化合價(jià)基本符合元素周期表分規(guī)律,只有少數(shù)多化合...
高中找到原因后,修改學(xué)習(xí)方法,想要提高化學(xué)成績(jī),就需要有正確的學(xué)習(xí)方法?;瘜W(xué)雖然是理科科目,但是還有很多東西是需要背的,如:化學(xué)方程式,元素...
高中基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)方法就是先把課本啃透。這也是很多化學(xué)基礎(chǔ)不怎么好的學(xué)生優(yōu)先的選擇。因?yàn)槔蠋熕龅念}都是來(lái)源于課本才進(jìn)行升華...
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高中生物提高成績(jī)的小竅門:想要提高一門課程的學(xué)習(xí)成績(jī)必須了解這門可能的教材,把生物課本吃透,叢第一單元到最后一單元,在腦子里形成知識(shí)框架,做...