高二真的很關(guān)鍵,尤其是下學(xué)期,正如有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師得出的結(jié)論,高二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的突然變化。高二后半段,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)將基本定型。但是如果我們加倍努力,還是會(huì)有收獲的。
1、如何看待高二成績(jī)差的問題
高二成績(jī)差只是說明這一階段的成績(jī)不是很理想,不能決定以后,所以無論是家長(zhǎng)還是考生自身都不要對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行否定,而是應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,找到成績(jī)差的原因,然后找方法去提升成績(jī),并且在這個(gè)過程中不要和別人相比,如果拿最后一名的成績(jī)和第一名的成績(jī)對(duì)比那肯定是差很多,我們應(yīng)該對(duì)比的對(duì)象是自己,只要在不斷努力的過程中相比于自己有所提升,那就是一個(gè)很大的進(jìn)步。
2、分析高二成績(jī)差的原因
高二學(xué)生成績(jī)差是有很多的原因的,有的考生是因?yàn)橐恢钡幕A(chǔ)都不好,所以進(jìn)入高二成績(jī)差也是理所當(dāng)然的,但是有的考生是突然間的成績(jī)下降。第一種情況問題是比較嚴(yán)重的,這樣的考生成績(jī)大幅度的提升的可能性不是很大,但是如果肯努力的話絕對(duì)還是會(huì)在自己的基礎(chǔ)上有所提升的,第二種情況還是具備的一定的基礎(chǔ)的,只要是加以指點(diǎn),成績(jī)可以迅速的提升,但是這些都要是在考生自愿的原則上。
1、熟悉課本知識(shí)
在高三第一學(xué)期,老師通常都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí),從頭幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。這是考生實(shí)現(xiàn)逆襲的最好機(jī)會(huì),錯(cuò)過了就會(huì)和其他學(xué)生形成巨大差距,從而導(dǎo)致高考失利。
因此,考生需要借助一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)熟悉課本知識(shí),將課本知識(shí)吃透,不斷鞏固基礎(chǔ)。只有具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),考生才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的高考題目,從而取得更好的成績(jī)。
不僅如此,高考大部分題目都是基礎(chǔ)題,只要考生能夠拿下這些基礎(chǔ)題,基本上就可以取得好成績(jī)。
2、掌握題型變化
高考的考點(diǎn)是固定的,盡管題型再怎么靈活變化,但都跑不出基本的出題思路。只要考生能夠掌握題型變化,就可以掌握高考題目的考點(diǎn),從而更好地實(shí)現(xiàn)解題。在這種情況下,考生需要學(xué)會(huì)有效做題,拒絕低效的題海戰(zhàn)術(shù),提高學(xué)習(xí)效率。
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