高三還可以提升50到100多分。這個(gè)成績(jī)段的同學(xué)基礎(chǔ)掌握不牢固,對(duì)于很多知識(shí)點(diǎn)掌握都模棱兩可,沒有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也沒有什么定性,常常讓自己陷入“勞而無(wú)功”的境地。總體來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。
1、高三學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)框架
可以用知識(shí)框架來(lái)作為學(xué)習(xí)依據(jù),譬如幾何圓部分的知識(shí)點(diǎn),可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)典例題、常見易錯(cuò)難點(diǎn)等等,按照詳細(xì)的脈絡(luò)去學(xué)習(xí),能夠減少知識(shí)點(diǎn)的遺漏,提高復(fù)習(xí)效果。
2、高三弱科的提升空間大
無(wú)論什么層次的學(xué)生,哪怕是高考狀元,都必有其強(qiáng)科和弱科。比如一個(gè)學(xué)生,一門課滿分是150分,考生如果是140分的水平,再提高10分可以說(shuō)是太難了。如果他還有另一門課,滿分也是150分,但是他常常只能考80分,經(jīng)過(guò)努力從80分提高到90分則要容易得多。
1、高三讓教材滾瓜爛熟。
我在高三找到的一個(gè)看書的學(xué)習(xí)方法是回想法。對(duì)于需要我背誦或者特別熟練的內(nèi)容,光看是沒用的,記不住。我會(huì)在每看完一段之后合上書,自己把這一段寫下來(lái),或者用自己的話說(shuō)出來(lái),或者自己把這一段的知識(shí)結(jié)構(gòu)整理寫出來(lái)。當(dāng)你能產(chǎn)出的時(shí)候,才是真正理解的時(shí)候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。
當(dāng)時(shí)即使是看教材不那么重要的科目,我都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié),非常有收獲。
2、高三要選擇一本非常非常好的參考書。
大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店,挨個(gè)一本本看。什么樣的參考書是好的呢?講基礎(chǔ)知識(shí)多,有所擴(kuò)展,并且有很多原創(chuàng)的知識(shí)整理,能把教材里的整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書),甚至都不一定要做。
高二成績(jī)不好,現(xiàn)在還來(lái)得及。只要你有信心,能夠挺住,就一定來(lái)得及。一定要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài),不管什么時(shí)候,任何的努力都不會(huì)晚。即便最后距離理...
當(dāng)高二孩子抑郁不想上學(xué)的時(shí)候,建議養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,盡量做到早睡早起,適當(dāng)進(jìn)行減壓,建議到戶外參加一些娛樂活動(dòng),做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)鍛煉,如散...
有些孩子上了高中以后,感覺數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很吃力,體現(xiàn)在家庭作業(yè)就是經(jīng)常拖到很晚才完成,在每次考試中,成績(jī)經(jīng)常墊底。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)是有方法的,學(xué)...
高二開始努力學(xué)習(xí)還來(lái)得及,首先要看你各學(xué)科成績(jī)的現(xiàn)狀,如果是語(yǔ)數(shù)外、成績(jī)不好,然自己也看不懂,最好報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,請(qǐng)老師幫助你提高成績(jī)。如果是政...
高二成績(jī)下滑首先是要找到自己哪一科出現(xiàn)了問(wèn)題,有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。高中對(duì)知識(shí)的掌握不能停留在記憶背誦,而是要弄懂知識(shí)的來(lái)龍去脈,高二想提升成...
高二關(guān)注女兒情緒變化,明確她厭學(xué)的真實(shí)原因,是學(xué)習(xí)存在困難,還是在學(xué)校與同學(xué)有矛盾,還是其它因素,要靜下心來(lái)和女兒談一談。
正視自我,調(diào)整心態(tài),同學(xué)們經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí),應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。此時(shí)首先需要做到的,就是根據(jù)高二的考試成績(jī),正視自己的位...
如果孩子在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題,我們應(yīng)該幫助孩子解決人際關(guān)系給孩子帶來(lái)的困惑,教會(huì)孩子人際交往的技巧;如果孩子在課堂上思考太多,導(dǎo)致他們注意...