個人認(rèn)為,好不好是因人而異的。有的人可以提高成績,有的人確降低了成績。有的人可能會不適應(yīng)輔導(dǎo)班老師的講課方法而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,在高三這重要的一年,一定要考慮清楚要不要去輔導(dǎo)班補(bǔ)課。
有沒有用,主要因人而異的,因為,有些同學(xué)確實是需要補(bǔ)課的,而有些同學(xué)可能就不是很需要補(bǔ)課。所以,對于一些需要補(bǔ)課的同學(xué),參加補(bǔ)習(xí)就有用,但對于不需要補(bǔ)課的同學(xué),補(bǔ)習(xí)對他們來說可能就是浪費時間。
高三特別是在高考前參加補(bǔ)習(xí)班,這個補(bǔ)習(xí)班肯定是沖刺班,講的都是重點內(nèi)容,對學(xué)生自身來說,如果是基礎(chǔ)非常差,那么你在補(bǔ)習(xí)班也是聽不懂,所以補(bǔ)習(xí)就是沒有必要的了,還不如自己復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識,但是對于中上等同學(xué)來說,高考前的補(bǔ)習(xí)是能讓幫助自己沖刺高考的,同時,上補(bǔ)習(xí)班之后,在學(xué)校的時候,還要認(rèn)真的聽老師講課,特別是高考之前,老師也都是挑重點講的,課堂上說的每句話可能都是考點,所以也不要因為自己上了補(bǔ)習(xí)班,在學(xué)校上課的時候,就不注意聽老師講課,這樣的你的成績也不會提高。
1、高三課堂上老師強(qiáng)調(diào)的都是一直以來大家的普遍問題和考試常見的知識點,跟隨老師的思路,才能知道自己復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該放到哪,應(yīng)該怎么分配自己的時間。如果把老師講課的時間拿來刷題,那么就會錯過重點難點,搞不清易錯之處,對于提高高三成績不僅沒有幫助,還可能會導(dǎo)致成績下滑。同理,晚上熬夜學(xué)習(xí),白天上課精力不夠,常常犯困,更是不可取。
2、高三要養(yǎng)成記錄錯題的習(xí)慣,這是學(xué)好每門課都必須要做的。錯題肯定是我們沒有學(xué)好的地方,常把錯題拿出來看看,在錯題中多總結(jié)思考,這有助于我們快速提高高三成績。
3、就是對于記憶力不好的高三同學(xué),當(dāng)然對于記憶力好的同學(xué)也是適用的,就是可以把不懂的知識點反復(fù)學(xué)習(xí)和記憶,俗話說,熟能生巧,一遍看不懂記不住,就多看幾遍記住和理解就可以了。做題更準(zhǔn)確,成績也會更高。
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