是有救的,但是孩子自己要能夠意識(shí)到,自己只有一年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。所以要明白這一年的時(shí)間里,你的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。
1、高三做題時(shí)不要怕難題
很多高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提不上來(lái),很大一部分原因就是他們對(duì)數(shù)學(xué)有畏懼心理。有的學(xué)生看到圓錐曲線(xiàn)和導(dǎo)數(shù)或是看到長(zhǎng)一點(diǎn)、復(fù)雜一些的敘述就有了退卻的心。而在考試中這部分的分?jǐn)?shù)如果你不去努力,就永遠(yuǎn)不會(huì)掙到,所以第一個(gè)建議就是大膽的去做。
2、高三做題之后加強(qiáng)反思
高三學(xué)生一定要明確一點(diǎn),就是在平常做題的時(shí)候,目的不是做題快慢,也不是得分多少,而是要明白題目的解題方法和思路。所以,要把自己做過(guò)的題目加以反思,總結(jié)一下自己的收獲。要做到知識(shí)成片,問(wèn)題成串。這樣日久天長(zhǎng)之后,就會(huì)構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的知識(shí)系統(tǒng)。
有的學(xué)生認(rèn)為想要學(xué)好數(shù)學(xué)就要多做題。其實(shí)不然,的確應(yīng)該適時(shí)的多做題,但卻不能鉆入題海,盲目堆題,這樣在考試中也是很難會(huì)有作為的。所以要把提高數(shù)學(xué)當(dāng)成自己的目標(biāo),要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來(lái),要總結(jié)反思,水平才能長(zhǎng)進(jìn)。
1.高三對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知。由于成績(jī)長(zhǎng)期沒(méi)有提升,很多學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)本身就難,或者覺(jué)得自己不具備某種天賦、某種方法,于是對(duì)自己懷疑,甚至對(duì)自己沒(méi)有信心,那么這樣的話(huà)很容易挫傷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
2.高三備考的方向。很多考生覺(jué)得多做題就行了,還有一些考生進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”,每天面對(duì)大量的習(xí)題,同時(shí)也有好像永遠(yuǎn)都做不完題,結(jié)果是成績(jī)沒(méi)有提升上去。那么這個(gè)方向,當(dāng)然也有一些考生走向了另一個(gè)極端,不喜歡做題甚至很少做題,這些考生有的覺(jué)得自己很聰明,應(yīng)該能學(xué)好理科,特別是數(shù)學(xué),結(jié)果拿到試卷后,覺(jué)得生疏,在短時(shí)間內(nèi)很難把題目做好,對(duì)以上兩類(lèi)考生,都是屬于備考方向的問(wèn)題。
合理用腦。所謂合理,一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利于記憶能力的增強(qiáng)與...
高三有希望。只要高三學(xué)生能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,就可以在高三階段提高自己的成績(jī),但是能提高多少,還是要因人而異的。另外,...
特長(zhǎng)生考高中以后是還能成為普通生的?!疤亻L(zhǎng)生”的概念當(dāng)前在中國(guó)還沒(méi)有統(tǒng)一定義,從廣義上說(shuō),特長(zhǎng)生是指具有某種技能或特長(zhǎng)的學(xué)生和學(xué)生群體;從狹...
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