為了能夠幫助大家更好的備考語文,狀元教育的老師為大家整理了語文高考??嫉墓沤癞惲x詞90個,方便大家平時記憶背誦,趕快收藏起來吧!
1.行李
古,出使的人,如:行李之往來,共其乏困。
今,行裝。
2.師徒
古,軍隊士兵,如:寡君之師徒,不足以辱君矣。
今,師傅與徒弟。
3.左右
古,動詞,調遣,如:惟君左右之。
今,名詞,表示大約,不確定。
4.首領
古,頭顱,如:令五人者保其首領。
今,集團領導人。
5.致死
古,效死命,如:有帶甲五千人,將以致死。
今,導致死亡。
6.丈夫
古,男子,如:丈夫二十不娶,其父母有罪。
今,妻子的配偶。
7.其次
古,進駐,如:余何面目以視于天下乎?越君其次也。
今,次一等的。
8.行政
古,施行政令,如:行政不免于率獸而食人。
今,國家機關的管理工作。
9.地方
古,土地方圓,如:地方百里而可以王。
今,某一區(qū)域。
10.東面
古,臉朝東,如:東面而視。
今,東邊。
11.面目
古,面部,如:于是河伯始旋其面目。
今,面貌。
12.至于
古,到了,達到,如:吾非至于子之門,則殆矣;到……結局,如:至于顛覆理固宜然;到……時候,如:至于今,郡之賢士大夫請于當?shù)馈?/p>
今,表示另提一事。
13.大方
古,專家、學者,內行的人,如:吾長見笑于大方之家。
今,對財物不計較,言談舉止自然。
14.以致
古,兩個詞,而招致,有動詞性,如:以致天下之士,合從締交,相與為一。
今,用在下半句話的開頭,表示下文是上述原因所形成的結果,多指不好的結果。
15.非常
古,意外的變故,如:以備他盜出入與非常也;不尋常,作形容詞,如:非常之謀難于猝發(fā)。
今,程度副詞。
16.細說
古,小人的讒言,如:未有封侯之賞,而聽細說。
今,詳細說明。
17.足下
古,對人的尊稱,如:再拜奉大將軍足下。
今,腳下面。
18.幼稚
古,小孩子,如:幼稚盈室,并無儲粟。
今,形容頭腦簡單或缺乏經驗。
19.人事
古,做官,如:嘗從人事,皆口腹自役。
今,人的離合、境遇、存亡等情況。
20.扶老
古,竹制手杖,如:策扶老以流憩。
今,攙扶老人。
21.懷抱
古,思想抱負,如:或取諸懷抱,晤言一室之內。
今,懷里抱著。
22.縱情
古,驕傲,如:既得志,則縱情以傲物。
今,盡情。
23.見機
古,看到細微的預兆,如:所賴君子見機,達人知命。
今,看機會,看形勢。
24.猖狂
古,狂放,不拘禮法,不含貶義,如:阮籍猖狂,豈效窮途之哭。
今,肆無忌憚。
25.學者
古,求學的人,如:古之學者必有師。
今,在學術上有一定成就的人。
26.從而
古,兩個詞,“從”是“跟從”的意思,“而”是連詞,如:吾從而師之。
今,連詞,表示目的或結果。
27.眾人
古,一般人,如:今之眾人,其下圣人也亦遠矣。
今,大家,很多人。
28.不必
古,不一定,如:弟子不必不如師。
今,不需要。
29.氣候
古,天氣,如:一日之內,一宮之間,而氣候不齊。
今,一定地區(qū)內經過多年觀察所得到的概括性的氣候情況,或比喻動向、情勢等。
30.經營
古,收藏,名詞,如:韓魏之經營。
今,動詞,計劃或管理。
31.可憐
古,可惜,如:楚人一炬,可憐焦土;古,可愛,如:可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。
今,對他人的不幸表示感謝憐憫。
32.從事
隨從人員,名詞,如:則遣從事以一少牢告廟。
今,干某項事業(yè)。
33.其實:
古,它的真相,如:自以為得其實。
今,承上文轉折,表示所說的是實際情況。
34.方丈
古,一丈見方,如:室僅方丈,可容一人。
今,寺院的主持。
35.往往
古,到處,如:墻往往而是。
今,相當于“每每”“常常”。
36.顏色
古,臉色,如:斷頭置城上,顏色不少變。
今,色彩。
37.、不行
古,不能走路,如:臣少多疾病,九歲不行。
今,不可以。
38.成立
古,成人自立,如:零丁孤苦,至于成立。
今,組織機構等籌備成功,開始存在。
39.洗馬
古,太子的侍從官,如:尋蒙國恩,除臣子洗馬。
今,給馬洗身。
40.上報
古,報答皇恩,如:非臣隕首所能上報。
今,向上級報告。
41.告訴
古,申訴苦衷,如:則告訴不許。
今,說給人聽,使人知道。
42.區(qū)區(qū)
古,拳拳之情,如:是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
今,數(shù)量少,不重要。
43.辛苦
古,辛酸苦楚,如:臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。
今,身心勞苦。
44.僥幸
古,幸運,如:庶劉僥幸,保卒余年。
今,企求非分,意外獲得成功。
45.成家
古,安家,如:莫如西歸,將成家而致汝。
今,娶妻。
46.少年
古,青年,如:吾與汝俱少年,以為雖暫相別。
今,少年兒童。
47.志氣
古,心志和氣力,如:毛血日益衰,志氣日益微。
今,做成某事的決心和勇氣。
48.強者
古,身體強壯的人,如:少而強者不可保。
今,多指精神意志方面強的人。
49.牢籠
古,包羅,如:漱滌萬物,牢籠百態(tài)。
今,關住鳥獸的東西。
50.同歸
古,一樣的歸宿,如:則茫然而不違,昏然而同歸。
今,一同回去。
51.形容
古,形體容貌,名詞,如:第三個身量未足,形容尚小。
今,動詞,描述。
52.風流
古,風韻,如:卻有一段自然的風流態(tài)度。
今,風采特異,業(yè)績突出。
53.態(tài)度
古,言行舉止所表現(xiàn)出的神態(tài),如:卻有一段自然的風流態(tài)度。
今,對某事的觀點和做法。
55.亻扁僻
古,亻扁激,不端正,如:行為亻扁僻性乖張。
今,遠離人口集中居住的地區(qū)或遠離交通要道。
56.尷尬
古,容易出麻煩,如:如今正是尷尬去處。
今,處于兩難境地無法擺脫。
57.左右
古,反正,如:你左右將到村里去賣。
今,左邊和右邊。
58.輕易
古,動詞,貿然行事,如:凡事商議停當而行,不可輕易。
今,毫不費力,輕而易舉,形容詞。
59.野馬
古,春天林澤間的霧氣,如:野也,塵埃也,生物之以息相吹也。
今,野生動物的一種。
60.果然
古,飽的樣子,如:適莽蒼者,三餐而反,腹猶果然。
今,與事實相符。
61.春秋
古,一年,如:蟪蛄不知春秋。
今,春天與秋天。
62.羊角
古,旋風,如:摶扶搖羊角而上者九萬里。
今,羊的觸角。
63.雖然
古,雖然這樣,如:雖然,猶有未樹也。
今,連詞。
64.無功
古,忘記立功,心無作為,如:神人無功,圣人無名。
沒有功勞。
65.舅姑
古,公公婆婆,如:待曉堂前拜舅姑。
今,舅舅和姑姑。
66.縣官
古,官府,如:縣官急索租,租稅從何出。
今,縣里的最高行政長官。
67.無道
古,不稱道,不稱贊,如:仲尼之徒無道桓文之事者。
今,暴虐,沒有德政。
68.布衣
古,平民,如:布衣之交。
今,棉布作的衣服。
69.中國
古指中原,如:蒞中國而撫四夷。
今,中華人民共和國。
70.親近
古,皇帝親近的侍從,如:左右親近不為一言。
今,親密而周到。
71.塵埃
古,監(jiān)獄,如:在塵埃之中,古今一體,安在其不辱也。
今,塵土。
72.卑鄙
古,地位低,見識淺,如:先帝不以臣卑鄙。
今,品德低下。
73.便宜
古,方便,適合,如:“可以便宜(biànyí)從事。
今,讀作piányí,價格低廉。
74.不過
古,不超過,如:從此道之吾軍不過二十里。
今,表轉折的關聯(lián)詞。
75.反而
古,返回,從而,如:夫我乃行之,反而求之。
今,連詞,跟上文意思相反。
76.反復
古,扭轉并恢復,如:其存君興國而欲反復之。
今,多次重復。
77.感激
古,感動,奮激,如:由是感激,遂許先帝以驅馳。
今,深深的感謝。
78.故事
古,舊事,前例,如:下而從六國破亡之故事。
今,用作講述對象的事情。
79.可以
古,可以靠,可以用來,如:忠之屬也,可以一戰(zhàn)。
今,能夠。
80.烈士
古,剛直俠義之士,如:烈士暮年,壯心不已。
今,為正義犧牲的人。
81.窮困
古,窘迫,走投無路,如:樊將軍以窮困來歸丹。
今,貧窮困苦。
82.人情
古,人民的普遍情況,如:人情一日不再食則饑。
今,情面,送禮。
83.身體
古,親身體驗,如:身體力行。
今,軀體。
84.首領
古,頭顱,如:令五人者保其首領。
今,集團領導人。
85.私心
古,自己的志愿、心愿,如:恨私心有所不盡。
自私的心理。
86.私人
古,黨羽,親信,如:以大中丞撫吳者為魏之私人。
今,個人和個人之間的。
87.響應
古,像回聲一樣應和,如:天下云集響應。
今,用言語行動來表示贊同、支持某倡議、口號等。
88.向前
古,先前,如:凄凄不似向前聲。
今,向前方。
89.行為
古,品行,作為,如:吾社之行為士先者。
今,受思想支配而表現(xiàn)在外部的活動。
90.宣言
古,揚言,如:(廉頗)宣言曰:"我見相如,必辱之”。
今,宣告,聲明。
古漢語中有一些字形相同而與詞意義用法不同的詞,即古今異義詞。
古今詞義的差別,因其演變情形的不同,大致有如下幾種:
1、詞義擴大:指今義的范圍大于古義,古義被包括在今義之中。
2、詞義縮小:指今義的范圍小于古義,今義被包括在古義之中。
3、詞義轉移:有的詞古今詞義差別很大,詞義發(fā)生了轉移,即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪恕?/p>
4、感情色彩變化:如,“先帝不以臣卑鄙”(《出師表》)中的"卑"是指地位低下,“鄙”是指知識淺陋,并沒有貶義,當今的“卑鄙”則指品質惡劣,已變?yōu)橘H義詞。
5、名稱說法改變:文言中某些事物的稱呼,在現(xiàn)代漢語中已換成另一種說法。
6、義弱化:如,“狠”,古義是兇狠,表示的程度很高,很深,當今表示的程度不怎么高深。
7、詞義強化:如,“恨”,古代表示遺憾、不滿的意思,今天表示仇恨、懷恨。
8、古褒今貶:如,“爪牙”古時指武臣或得力助手,屬于褒義,如韓愈《與鳳翔邢尚書書》:“今閣下為王爪牙,為國藩垣?!?。而現(xiàn)代漢語中的“爪牙”則是“比喻壞人的黨羽和幫兇”,為貶義。
9、古貶今褒:如,“乖”古時指偏執(zhí),不馴順,為貶義,如《林黛玉進賈府》:“行為偏僻性乖張?!倍F(xiàn)代漢語中則用來形容人聽話,安順。
10、名稱說法改變:如“市”古義:買。例:“愿為市鞍馬”。
11、改音變意:如“臭”古義:臭味。例:朱門酒肉臭。
初三學習是學生中學階段的重要節(jié)點,如何提高學習效率成為每一個初三生關注的焦點。下面將為大家介紹一系列有效的方法和策略,助你在初三學習中事半功...
高三對于學生來說是人生重要的一年,也是壓力最大的一年,學業(yè)成績的提升與未來的發(fā)展息息相關。那么,面對高三的學習,我們應該如何快速提分呢?以及...
當然可以。初三階段對于學生來說是一個承載著考試壓力和學習困難的時期。在這個階段,很多學生都面臨著各種各樣的問題,比如學習進度跟不上、某些科目...
初三是學生們備戰(zhàn)中考的關鍵時期,英語作為一門重要的科目,如何提高英語成績成為了每位初三學生都關注的焦點。以下是五個關鍵步驟,幫助你在初三階段...
物理作為理科,可能是很多學生的薄弱科目。初二開始新增物理學科,到了初三難度增加,也更加考驗學生的學習思維能力。因此,到了初三,應該怎么學才能...
武漢的教育機構眾多,但是選擇靠譜的機構才是最重要的。經過多家對比,小編整理出武漢排名前十的初三輔導機構,無輪是教學實力還是口碑都是非常不錯的...
中考的考試科目為語文,數(shù)學,英語,物化和歷政。每一科都很重要,如何能夠有效提高各科成績?首先就要了解各科的特性,以及掌握適合的學習方法。
初三數(shù)學考試想要拿滿分,除了初一初二的基礎要扎實外,還要培養(yǎng)數(shù)學思維以及應試技巧。如果初一初二沒有認真學,初三數(shù)學想要拿滿分是非常難得,但如...