初三復(fù)習(xí)怎么做才高效

高效復(fù)習(xí)可分為三個(gè)階段，這里推薦三步高效的復(fù)習(xí)方法，其實(shí)就是“總-分-總”式的復(fù)習(xí)方法。學(xué)生們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和復(fù)習(xí)節(jié)奏，復(fù)習(xí)方法并不是一直不變的，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況不一樣，適合自己的，才是最好的。

初三復(fù)習(xí)怎么才高效

及時(shí)復(fù)習(xí)

著名心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)學(xué)到的新知識(shí)，一小時(shí)后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明，知識(shí)剛學(xué)過(guò)之后，遺忘特別快，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，當(dāng)天課后還要及時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)。

適時(shí)做好系統(tǒng)性復(fù)習(xí)

一個(gè)星期、一個(gè)月下來(lái)，或是學(xué)完了一單元新知識(shí)，一定要把各科知識(shí)整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識(shí)條理化，久而久之，我們所學(xué)知識(shí)就很清晰地印在大腦里。

最大限度地利用時(shí)間復(fù)習(xí)

特別是平時(shí)一些閑散、短暫的時(shí)間都要利用起來(lái)，還可以把每科的基礎(chǔ)知識(shí)做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時(shí)拿出來(lái)復(fù)習(xí)、鞏固。

初三各階段高效復(fù)習(xí)方法

第一階段：所有學(xué)科的總復(fù)習(xí)

1.列出重要內(nèi)容清單

為了便于記憶和應(yīng)用，將重要內(nèi)容列入清單，將其縱橫關(guān)系整理清楚，做到一目了然。

2.消除疑點(diǎn)

遇到一些疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教，盡快消除疑慮。

第二階段：突破成績(jī)差的科目

突破成績(jī)差的科目，但這并不意味著其他科目可以不管。

1.重點(diǎn)做練習(xí)

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是做練習(xí)來(lái)訓(xùn)練應(yīng)用能力。例如，數(shù)學(xué)、物理和其他學(xué)科可以使用練習(xí)集和其他書籍。練習(xí)應(yīng)與教科書的基本內(nèi)容有關(guān)，并參考相關(guān)列表。語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科，應(yīng)以教科書為中心，練習(xí)閱讀、翻譯、語(yǔ)法等。這些學(xué)科的知識(shí)范圍很廣，復(fù)習(xí)應(yīng)該放開一些想法，將相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行綜合實(shí)踐。

2.攻克較差學(xué)科的方法

復(fù)習(xí)不擅長(zhǎng)的科目時(shí)，最好和擅長(zhǎng)這些科目的學(xué)生一起進(jìn)行，這樣有利于你在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，專注于加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。也可以選擇參加一對(duì)一的輔導(dǎo)班，針對(duì)落后科目取得有針對(duì)性的突破。

第三階段：各科重點(diǎn)復(fù)習(xí)

1.把教科書的整個(gè)系統(tǒng)印在腦海里

拿出第一階段整理的知識(shí)系統(tǒng)清單，把內(nèi)容和它們之間的關(guān)系記在腦海里。記住的時(shí)候，光看是不能完全解決問(wèn)題的，至少要把重要的項(xiàng)目背出來(lái)寫在紙上。在了解了一般線索之后，其他內(nèi)容都是按照邏輯順序進(jìn)行的，不用那么難記住。

2.由近而遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)策略

“從遠(yuǎn)到近”復(fù)習(xí)，即先復(fù)習(xí)每個(gè)學(xué)科的第一章，從第1章開始。這樣復(fù)習(xí)是有好處的，一開始很努力，很仔細(xì)。然而，隨著時(shí)間的推移，一些學(xué)生變得越來(lái)越緊，越來(lái)越放松，最終匆匆結(jié)束。

事實(shí)上，與前面相比，后面部分的內(nèi)容是對(duì)前面知識(shí)的綜合性，難度也很高。此外，復(fù)習(xí)后學(xué)到的知識(shí)給人留下了深刻的印象，節(jié)省了時(shí)間。后學(xué)知識(shí)一般比較全面，往往涉及到前面的知識(shí)。這樣，在復(fù)習(xí)后學(xué)到的知識(shí)時(shí)，遇到以前學(xué)過(guò)的模糊、不確定的知識(shí)，然后隨時(shí)復(fù)習(xí)，很容易把前后的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，兩者都加深了印象。