山東城發(fā)技工學(xué)校專業(yè)有哪些 哪個專業(yè)好

山東城發(fā)技工學(xué)校開設(shè)護理專業(yè)、老年人服務(wù)與管理專業(yè)、幼兒教育專業(yè)、會計專業(yè)、平面設(shè)計專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、機電一體化專業(yè)等社會熱門專業(yè)。現(xiàn)有護理實訓(xùn)室、電商實訓(xùn)室、平面設(shè)計實訓(xùn)室、幼兒教育實訓(xùn)室、機電一體化實訓(xùn)室和會計實訓(xùn)室等30余個。

山東城發(fā)技工學(xué)校專業(yè)一覽表

山東城發(fā)技工學(xué)校護理專業(yè)

山東城發(fā)技工學(xué)校專業(yè)護理是一門運用科學(xué)，分為家庭護理和有償護理。有償護理必須按照衛(wèi)生部、國家衛(wèi)健委、醫(yī)政部所規(guī)定的法律法規(guī)相關(guān)條文執(zhí)行開展相應(yīng)的護理項目，有條理、有目的、有計劃的完成基礎(chǔ)或常規(guī)護理，觀察了解病人體表體重基礎(chǔ)情況，根據(jù)病情變化監(jiān)測或獲取病情數(shù)據(jù)，以配合醫(yī)生完成對病人的治療，加強輸液巡視和教育，及時處理醫(yī)療糾紛，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。

山東城發(fā)技工學(xué)校專業(yè)開展危重癥生命體征監(jiān)測、標本采集、體重營養(yǎng)定期采集分析，并從生理心理、社會文化和精神諸方面，照顧病人的生活起居，日?；顒印⒂盟幒桶踩葐栴}。如心肌梗塞病人可表現(xiàn)為：生理的——疼痛、胸悶、氣急；心理的——害怕、恐懼；思想文化的——對疾病知識的自我認識和理解程度；精神的——是否被護士和醫(yī)生重視與尊重。

山東城發(fā)技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)

山東城發(fā)技工學(xué)校幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。