初三語文成績差要怎樣補救 有哪些補救方法

初三語文成績差要有針對性的強化訓(xùn)練。每天的訓(xùn)練真題都要做，做題時可根據(jù)情況，選擇自己該強化的部分認真做，自己擅長的部分則少花些時間。這是提高成績的關(guān)鍵，必須進行“保優(yōu)提差”的針對性訓(xùn)練。

初三語文成績差怎么補救

第一，找準(zhǔn)問題所在。家長要明白孩子成績差的主要問題有哪些？在老師幫助下，排查出所有的問題，然后跟孩子一起排序，有大到小，依次排列。一個問題一個問題地研究，找到問題背后的主要原因。

第二，共同解決問題。欲速則不達。教育不是抗生素，注射一針就能見效。教育就像吃中藥，需要慢慢調(diào)理，慢慢調(diào)養(yǎng)，從跟上根治病癥。所以，教育是慢的藝術(shù)。

如屬于動力不足問題，就要加強人生觀和價值觀的思想教育，通過名人傳記、英雄人物、勞動模范、身邊榜樣等榜樣教育，讓孩子找到方向和目標(biāo)，深刻認識到人為什么活著，應(yīng)該怎樣活著，深刻認識到自身存在的問題以及自身的優(yōu)勢，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，樹立信心，堅定信心。

第三，制定學(xué)習(xí)計劃。這個學(xué)習(xí)計劃主要是查漏補缺的計劃。比如閱讀能力不高，就要制定出提高閱讀能力的學(xué)習(xí)計劃，要讀哪些書，要做哪些閱讀訓(xùn)練題，要達到哪些目標(biāo)等，列出來，落實下來。如果是作文方面的問題，是說明文，還是議論文，還是散文，都要詳細列出來，落實在行動上。所有的計劃都要落實到行動上。過了一個階段，及時分析和調(diào)整，使之更加切合實際，真實有效。

初三語文成績差的補救方法

1、多讀經(jīng)典書籍

初中孩子的時間相對來說還是比較充裕的，多讀書，多閱讀對于寫作很有幫助。我建議孩子讀一些散文，比如周國平、余秋雨等作家寫的，很適合初中孩子來讀，不僅可以學(xué)習(xí)名家寫作的手法，

也可以從學(xué)積累素材，周、余兩位作家寫的散文在考試的時候有很大概率都可以用得上，比較符合考試需要。至于其他的作家，比如林清玄的散文在考試的時候是很難用上的。

2、規(guī)劃閱讀時間

許多初二學(xué)生說自己沒有時間一大堆一大堆地看書，但是我建議在平時培養(yǎng)短時間的閱讀習(xí)慣。比如說每天晚上睡覺前，看上一二十分鐘，周末在家里把玩手機看電視劇的時間拿出三分之一來看紙質(zhì)書，

看見好的有韻味的句子就摘抄下來，書看得多了，自然就有詞匯儲備，作文就很容易寫出彩。肚子里沒有貨，語文成績是很難上去的。