十種不適合學(xué)吉他的人 吉他基本功練習(xí)的注意事項(xiàng)

不適合學(xué)吉他的人有：不尊師的人、不謙虛的人、年齡過小的人、喜歡頻繁更換老師的人、動(dòng)機(jī)不純的人、出了問題怪老師的人、不勤奮的人、手指有缺陷的人、對(duì)吉他沒有興趣的人、總是缺課、請(qǐng)假的人。常見的吉他一般有六根弦。但亦有四弦、八弦、十弦和十二弦的吉他，但是這些吉他不是很常見。

十種不適合學(xué)吉他的人

1、不尊師

師自有成師之道，不要以為個(gè)人的情感或者其它原因不尊重老師，對(duì)老師所教授的樂理知識(shí)熟視無睹，而是以學(xué)習(xí)的心態(tài)去把老師傳授的知識(shí)并納為己用。如果你覺得老師不好，可以選擇更換老師，而不是選擇不尊師，不僅對(duì)于老師不尊重，對(duì)于吉他也不尊重。

2、不謙虛

不論你會(huì)彈難度多高的曲子，會(huì)多厲害的指法以及獲過什么獎(jiǎng)項(xiàng)，不要過于驕傲自滿，這些都是你學(xué)習(xí)的成果，并不是你的未來，未來還需要多檢討自己，從本身出發(fā)去尋找。

3、年齡過小

孩子年齡過小，手部骨骼發(fā)育不完全，手部柔軟無力，一般孩子在10歲-15歲開始學(xué)習(xí)吉他為宜，這個(gè)年齡段手部骨骼基本長成，接受樂理的知識(shí)也較快。

4、頻繁更換老師

每個(gè)吉他老師在傳授樂理知識(shí)時(shí)，所側(cè)重的方向不同，頻繁的更換吉他老師，會(huì)造成樂理知識(shí)較為混亂，而且學(xué)習(xí)的東西雖然很多但是不精，除了因?yàn)樘厥馇闆r更換老師，建議跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)到一定程度再選擇更換老師。

5、動(dòng)機(jī)不純

覺得學(xué)吉他很酷、為了好玩等想法都屬于動(dòng)機(jī)不純，應(yīng)該是對(duì)吉他產(chǎn)生興趣，而去學(xué)習(xí)吉他，不是盲目跟風(fēng)或者被動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且持之以恒堅(jiān)持下來。

6、出了問題怪老師

在學(xué)習(xí)吉他時(shí)，因彈不好或者不成曲調(diào)，去責(zé)怪或埋怨老師教的不好，應(yīng)該主動(dòng)尋找問題跟吉他老師多加溝通。

7、不勤奮

俗話說的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，學(xué)習(xí)吉他必須經(jīng)過練習(xí)，那怕你擁有再好的音樂天賦，不練習(xí)不努力，到最后吉他也僅僅對(duì)你而言是個(gè)擺設(shè)。

8、手指有缺陷

學(xué)習(xí)吉他主要是用手紙來撥動(dòng)吉他，如果在手部上有缺陷，可以把學(xué)習(xí)吉他作為一個(gè)興趣，不可作為以后的事業(yè)，因?yàn)槭聵I(yè)是需要付出十幾年的練習(xí)和努力，有手部的缺陷的人是非常艱難的。

9、對(duì)吉他沒有興趣

因?yàn)槿缃翊蠖嗉议L因想孩子多掌握一門樂器，強(qiáng)制性要求孩子學(xué)習(xí)吉他，若孩子真的對(duì)于吉他毫無興趣，在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)于孩子也是一種折磨，家長可以選擇孩子感興趣的專業(yè)來進(jìn)行培養(yǎng)，強(qiáng)扭的瓜不甜。

10、總是缺課、請(qǐng)假

吉他學(xué)習(xí)過程中切記除了因特殊情況，經(jīng)常出現(xiàn)無故缺課、請(qǐng)假、早退、遲到的現(xiàn)象，吉他老師在傳授樂理知識(shí)時(shí)都是連續(xù)性教課，跟不上課堂進(jìn)度和樂理知識(shí)的缺失。

吉他基本功練習(xí)的注意事項(xiàng)

有了吉他之后就要練53231323、爬格子、音階什么的。之后學(xué)習(xí)幾個(gè)常用的和弦，彈幾首簡單的歌曲。

好多同學(xué)在學(xué)會(huì)彈唱幾首歌之后就會(huì)忽略爬格子，導(dǎo)致彈唱水平在一段時(shí)間里難有提升。我的建議是在你學(xué)吉他的前六個(gè)月一定不能停止爬格子，爬格子對(duì)左手的靈活的鍛煉效果是毋庸置疑的，就像考英語六級(jí)需要背單詞一樣，爬格子就是基本！

吉他有幾根弦

常見的吉他一般有六根弦。但亦有四弦、八弦、十弦和十二弦的吉他，但是這些吉他不是很常見。

由于它們構(gòu)成弦定音不是EADGBE，弦數(shù)也并非六根，所以就不是吉他了。其實(shí)”十弦吉他“依然是六弦琴，因?yàn)樵黾拥乃母沂橇业妮o弦，并非構(gòu)成弦。構(gòu)成弦是指各弦之間相鄰音程大于等于三度，常見為四度和五度。