物理知識是分章分節(jié)的,學(xué)習(xí)的要求內(nèi)容也是一塊一塊的,它們既相互聯(lián)系,又相互區(qū)別,所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進行小綜合,初中知識學(xué)完后再進行系統(tǒng)大綜合。這個過程對同學(xué)們能力要求較高,章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系,不同章節(jié)之間可以互相類比,真正將前后知識融會貫通,連為一體,這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系。
一、先全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,再從錯題中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題!
這種方法是最常見的彌補基礎(chǔ)缺陷的方法,通過全面復(fù)習(xí)物理課本以及每節(jié)課相關(guān)的衍生結(jié)論、注意事項等,可以理解并記住基本概念、規(guī)律、公式;通過從平時的練習(xí)時出現(xiàn)的錯題中發(fā)現(xiàn)問題、及時歸納總結(jié)問題,可以再次把薄弱基礎(chǔ)知識重新深入理解、徹底強化。
此方法很有效,由于不再額外多做練習(xí),只從平時的錯題中查缺補漏,所以相對于邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)邊做練習(xí)的方法節(jié)省了一些時間。只是,依然需要占據(jù)比較成片的時間,時間依然緊張。
二、先通過做題發(fā)現(xiàn)錯因,從錯因中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)缺陷,然后有針對性的大范圍彌補缺陷!
此方法是基礎(chǔ)較差的同學(xué)提高物理成績的最高效方法。也就是說先通過平時的正常練習(xí)、考試做物理題發(fā)現(xiàn)各種錯題的錯因,然后把同類題放在一起歸納總結(jié),從這些錯因中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的缺陷,然后針對這些知識缺陷,把相關(guān)的物理公式、定理、定律、規(guī)律、實驗、注意事項、易錯點等全面復(fù)習(xí)一遍!即通過一道或者幾道錯題復(fù)習(xí)一大片基礎(chǔ)知識,這樣可以迅速的在最短時間內(nèi)復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識。
(1)關(guān)于課前預(yù)習(xí)
如果有能力的同學(xué),課前可以先預(yù)習(xí)并且做完練習(xí),第二天帶著問題(待會會提到問題)上課,對深入了解這節(jié)課內(nèi)容絕對有幫助。對能力稍欠缺的同學(xué),預(yù)習(xí)也能防止你上課聽二十分鐘都進入不了狀態(tài)。
(2)關(guān)于認真聽課
別以為我在說廢話。45分鐘你認真聽,收獲會很多,老師一節(jié)課的思路都是經(jīng)過反復(fù)斟酌的,內(nèi)容也是。很多同學(xué)為什么腦子很聰明,但是考不高?原因就在這里,高考大致內(nèi)容大家都會,可是細節(jié)決定成敗,而老師恰恰講題或講課過程中提到了很多細微的知識點,你不認真聽就會遺漏很多。
(3)關(guān)于作業(yè)和參考書
題目啊!不要貪多,不要做無謂的參考書啊之類的,我一直反對買參考書!很多參考書最終淪為了你找作業(yè)上原題的工具。老師的知識結(jié)構(gòu)框架和他布置的作業(yè)足夠你掌握這部分知識了,所以建議每道題目,凡是做過,就必須徹底搞懂,多思考!堅決不再錯同類型。
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除了引力之外,自重力也會改變天體的形狀。能量守恒定律:能量既不會創(chuàng)生,也不會消失,能量只會從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或從一種形式轉(zhuǎn)化為另一...
初三物理成績差補救方法:上課要認真聽講,不走思或盡量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情...
周期與頻率的關(guān)系是f=1/T。(其中f為頻率,T為周期)。物質(zhì)在1s內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)叫做頻率,常用f表示。為了紀念德國物理學(xué)家赫茲的貢...
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介電常數(shù)越大代表:介電常數(shù)越大代表束縛電荷的能力就越強,材料的絕緣性能就越好。介質(zhì)在外加電場時會產(chǎn)生感應(yīng)電荷而削弱電場,原外加電場(真空中)...
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光既不是波,也不是粒子,它是物質(zhì)存在的一種微觀形式。物質(zhì)存在的微觀形式有很多種,光只是其中一種,它既有波的性質(zhì),又有粒子的性質(zhì),或者說,它的...