初中生能上的正規(guī)技校：比如蘇州有常熟市濱江職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇省郵電技工學(xué)校；徐州有江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校、徐州工程機(jī)械技工學(xué)校。
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) |
| 1 | 常熟市濱江職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 2 | 蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 3 | 江蘇省郵電技工學(xué)校 |
| 4 | 蘇州機(jī)械技工學(xué)校 |
| 5 | 蘇州市園林技工學(xué)校 |
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) |
| 1 | 江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 2 | 徐州鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校 |
| 3 | 徐州工程機(jī)械技工學(xué)校 |
| 4 | 徐州市商業(yè)技工學(xué)校 |
| 5 | 徐州市建筑技工學(xué)校 |
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) |
| 1 | 湖南湘江工貿(mào)技工學(xué)校 |
| 2 | 長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)經(jīng)開(kāi)區(qū)科技工業(yè)學(xué)校 |
| 3 | 湖南獵鷹技工學(xué)校 |
| 4 | 湖南建筑高級(jí)技工學(xué)校 |
| 5 | 中建五局技工學(xué)校 |
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) |
| 1 | 陜西科技技師學(xué)院 |
| 2 | 西安北方交通學(xué)校 |
| 3 | 陜西省理工學(xué)校 |
| 4 | 陜西銀行學(xué)校 |
| 5 | 西安利君醫(yī)藥技工學(xué)校 |
沒(méi)拿到初中畢業(yè)證能上技校，技校有很多選擇，前景也不錯(cuò)，比如杭州考不上高中可以上杭州技師學(xué)院、杭州第一技師學(xué)院、浙江公路技師學(xué)院；洛陽(yáng)考不上高...
初中沒(méi)上完能上技校，比如徐州能上的技校有江蘇省徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校、徐州工程機(jī)械技工學(xué)校；寧波能上的技校有寧波交通...
2023威海技校比較好學(xué)校：威海市高級(jí)技工學(xué)校、山東華夏高級(jí)技工學(xué)校、威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校、威海北洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校、威海自動(dòng)化技術(shù)學(xué)校、威...
威海公辦技校學(xué)校排名名單：威海技師學(xué)院、威海市文登技師學(xué)院、威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校。威海技師學(xué)院是經(jīng)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、山東省人民政...
2023威海優(yōu)質(zhì)技校學(xué)校：威海北洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校、威海市高級(jí)技工學(xué)校、威海市光遠(yuǎn)技工學(xué)校、威海市晉大技工學(xué)校、威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校。威海工業(yè)技術(shù)學(xué)...
女生上技校適合學(xué)的專(zhuān)業(yè)有：醫(yī)學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、金融經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、營(yíng)銷(xiāo)廣告專(zhuān)業(yè)、空乘類(lèi)專(zhuān)業(yè)、旅游管理專(zhuān)業(yè)。技校女生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)藥學(xué)等是不錯(cuò)的選...
讀技校能讀的專(zhuān)業(yè)有很多，比如江西鳳凰高級(jí)技工學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)；比如撫州市技工學(xué)校的精密制造、信息...
初中沒(méi)畢業(yè)能上的技校有很多，比如洛陽(yáng)的技校有洛陽(yáng)軸承廠技工學(xué)校、河南省洛陽(yáng)人民警察學(xué)校、洛陽(yáng)石化總廠技工學(xué)校；鄭州的技校有鄭州機(jī)電工業(yè)技工學(xué)...
