濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)有哪些

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濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校學前教育專業(yè)

濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校學前教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。

濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。

濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校護理專業(yè)

濟南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學校護理是一門運用科學，分為家庭護理和有償護理。有償護理必須按照衛(wèi)生部、國家衛(wèi)健委、醫(yī)政部所規(guī)定的法律法規(guī)相關(guān)條文執(zhí)行開展相應(yīng)的護理項目，有條理、有目的、有計劃的完成基礎(chǔ)或常規(guī)護理，觀察了解病人體表體重基礎(chǔ)情況，根據(jù)病情變化監(jiān)測或獲取病情數(shù)據(jù)，以配合醫(yī)生完成對病人的治療。

加強輸液巡視和教育，及時處理醫(yī)療糾紛，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。開展危重癥生命體征監(jiān)測、標本采集、體重營養(yǎng)定期采集分析，并從生理心理、社會文化和精神諸方面，照顧病人的生活起居，日?；顒?、用藥和安全等問題。

如心肌梗塞病人可表現(xiàn)為：生理的——疼痛、胸悶、氣急；心理的——害怕、恐懼；思想文化的——對疾病知識的自我認識和理解程度；精神的——是否被護士和醫(yī)生重視與尊重。