孩子學(xué)書法的6大好處:學(xué)習(xí)書法能夠使孩子靜心養(yǎng)氣,有益于身體健康。學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。學(xué)習(xí)書法,可以豐富學(xué)識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情,鍛煉意志。學(xué)習(xí)書法有益于發(fā)展孩子個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)書法,可以提高孩子的審美素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)書法能夠使孩子靜心養(yǎng)氣,有益于身體健康。
2、學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
3、學(xué)習(xí)書法,可以豐富學(xué)識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情,鍛煉意志。
5、學(xué)習(xí)書法有益于發(fā)展孩子個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
6、學(xué)習(xí)書法,可以提高孩子的審美素質(zhì)。
學(xué)習(xí)書法有利于團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó),中國(guó)書法富有增強(qiáng)民族認(rèn)同感的魅力,正發(fā)展成為世界性的藝術(shù)。書法展現(xiàn)在人們面前的首先是書者的人文修養(yǎng)、道德追求和精神氣度,其次才表現(xiàn)出技巧。
書法特別強(qiáng)調(diào)書品與人品的統(tǒng)一,“茍非其人,雖工不貴”(蘇軾);“高韻深情,堅(jiān)質(zhì)浩氣,缺一不可為書”(劉熙載)。書藝一道,尤重人品。
書法與中國(guó)的文化相表里,是整個(gè)民族精神的外化。在幾千年的書法發(fā)展史上,修身立品、完善人格,始終是書法的主旋律,書法也成了中國(guó)傳統(tǒng)文化中最具經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。
書法一般有五種字體,分別是楷書,行書體,草書體,隸書體,篆書體。書法界,主要分三大派系:創(chuàng)新派,臨古派,點(diǎn)評(píng)派。書法也是我們古代文化的瑰寶,希望書法愛(ài)好者可以把它發(fā)揚(yáng)光大。
一、篆書,篆書分為大篆和小篆。中國(guó)現(xiàn)存的漢字記載,從一章的甲骨文開(kāi)始,到盛行于西周的金文,皆屬于大篆范疇。這些字象形的成分比較多,對(duì)中國(guó)書法的開(kāi)端小傳專治秦,統(tǒng)一中國(guó)后安行的法定文字,流行于秦漢。
二、隸書,隸書萌生于戰(zhàn)國(guó),至漢代發(fā)展到高峰,危機(jī)時(shí)期仍被廣泛使熱,南北朝時(shí)期走向衰弱。隸書的產(chǎn)生,是漢字發(fā)展過(guò)程中一次質(zhì)的飛躍,是古文字走向新文字的標(biāo)志。
三、草書,在隸書成為漢代官方文字的同時(shí),草書的早期形態(tài)章草應(yīng)運(yùn)而生。草書的出現(xiàn),使?jié)h字書寫真正上升到了藝術(shù)的層面。
四、楷書,楷書雖然與草書、行書同時(shí)出現(xiàn),但是其實(shí)成熟較晚,經(jīng)過(guò)魏晉南北朝的發(fā)展,直到唐代,楷書才走向頂峰。
五、行書,草書疏放,憶于抒情,卻不易于辨識(shí)。行書是介于草書和楷書之間的一種字體,沿用至今。古今眾多書法家皆擅長(zhǎng)行書。
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