課前預(yù)習(xí):在數(shù)學(xué)課開始之前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本內(nèi)容,提前劃出重點和難點,事先準(zhǔn)備需要的學(xué)習(xí)用品等。把握課堂:上課認(rèn)真聽講,抓住老師所講的重點公式和解題思路等,及時做下課堂筆記,以備后續(xù)復(fù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí):在數(shù)學(xué)課開始之前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本內(nèi)容,提前劃出重點和難點,事先準(zhǔn)備需要的學(xué)習(xí)用品等。
把握課堂:上課認(rèn)真聽講,抓住老師所講的重點公式和解題思路等,及時做下課堂筆記,以備后續(xù)復(fù)習(xí)。
習(xí)題強化:課下針對重要的知識進(jìn)行記憶和理解,尋找對應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練強化,最后分類歸納,總結(jié)方法。
考前復(fù)習(xí):考試之前查缺補漏,尋找老師答疑。
1.消除恐懼心理
部分孩子數(shù)學(xué)成績差,是因為對數(shù)學(xué)存在恐懼心理,害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在課堂上不敢提問,因為害怕說錯了,所以解決孩子的恐懼心理是第一步。
孩子對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有信心,總覺得數(shù)學(xué)難學(xué),學(xué)不了,慢慢放棄數(shù)學(xué),可以從簡單的數(shù)學(xué)考試開始,逐漸培養(yǎng)孩子的信心。
2.養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣
在讀題的過程中,養(yǎng)成邊讀邊標(biāo)記的習(xí)慣。最好使用不同類型的重要字詞,使用不同類型的符號,這樣在做題的過程中可以減少審題的遺漏。
家長在陪孩子學(xué)習(xí)的時候可以檢查孩子是否養(yǎng)成了這個習(xí)慣,如果沒有,需要提醒。
讓孩子養(yǎng)成在做作業(yè)時檢查的習(xí)慣。特別是對于類似于試卷的家庭作業(yè),從頭檢查答案,看看有沒有沒有意識到的錯誤。此外,檢查勾選和圈出的選項是否與最終所寫的相符。
3.重點分析典型案例
對典型問題的分析可以明顯提高孩子解決問題的能力。關(guān)鍵是分析解決問題的過程,而不是簡單地展示結(jié)果,結(jié)果是次要的。
在練習(xí)解釋的過程中,要注意思想的連貫性和啟發(fā)性,同時要加強孩子理解問題意義的能力,特別是一些關(guān)鍵詞要重點理解。
4.用富有啟發(fā)性的方式解釋
在解釋的時候不要一次展示所有的答案,在這個過程中,可以把大問題分解成幾個小問題。在解釋的同時提出問題。問問題的目的不僅是為了看孩子是否理解,更重要的是要保持孩子的注意力。
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