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      竊讀記課文原文 竊讀記創(chuàng)作背景

      2023-02-20 09:03:04文/李可欣

      《竊讀記》現(xiàn)代作家林海音女士創(chuàng)作的一篇散文。此文以竊讀為線索,描寫了作者放學后急匆匆趕往書店,藏身于眾多顧客,借雨天竊讀,到晚上才依依不舍離開的讀書過程。真真切切地表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。

      竊讀記課文原文 竊讀記創(chuàng)作背景

      竊讀記原文節(jié)選

      轉(zhuǎn)過街角,看見三陽春的沖天招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的聲音,我松了一口氣,放慢了腳步。下課從學校急急趕到這里,身上已經(jīng)汗涔涔的,總算到達目的地----目的地可不是三陽春,而是緊鄰它的一家書店。

      我邊走邊想:“昨天讀到什么地方了?那本書放在哪里?左邊第三排,不錯……”走到書店門口,便可以看見書店里仍像往日一樣地擠滿了顧客,我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光了,因為一連幾天都看見有人買,昨天好像只剩下一兩本了。

      我跨進書店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去,喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再數(shù)一遍,啊!它在這里,原來不在昨天的位置了。

      我慶幸它居然沒有被賣出去,仍四平八穩(wěn)地躺在書架上,專候我的光臨。我多么高興,又多么渴望地伸手去拿,但和我的同時抵達的,還有一只巨掌,五個手指大大地分開來,壓住了那本書的整個:

      “你到底買不買?”

      聲音不算小,驚動了其他顧客,他們?nèi)炕剡^頭來,面向著我。我像一個被捉到的小偷,羞慚而尷尬,漲紅了臉。我抬起頭,難堪地望著他——那書店的老板,他威風凜凜地俯視著我。店是他的,他有全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音,悲憤地反抗了一句:

      “看看都不行嗎?”其實我的聲音是多么軟弱無力!

      在眾目睽睽下,我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門,腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口氣對我還算是寬容的,仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎?我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生!

      曾經(jīng)有一天,我偶然走過書店的窗前,窗前剛好擺了幾本慕名很久而無緣一讀的名著,欲望推動著我,不由得走進書店,想打聽一下它的價錢。也許是我太矮小了,不引人注意,竟沒有人過來招呼,我就隨便翻開一本擺在長桌上的書,慢慢讀下去,讀了一會兒仍沒有人理會,而書中的故事已使我全神貫注,舍不得放下了。直到好大工夫,才過來一位店員,我趕忙合起書來遞給他看,煞有其事似的問他價錢,我明知道,任何便宜價錢對于我都是枉然的,我絕沒有多余的錢去買。

      但是自此以后,我得了一條不費一文錢讀書的門徑。下課后急忙趕到這條“文化街”,這里書店林立,使我有更多的機會。

      一頁,兩頁,我如饑餓的瘦狼,貪婪地吞讀下去,我很快樂,也很懼怕,這種竊讀的滋味!有時一本書我要分別到幾家書店去讀完,比如當我覺得當時的環(huán)境已不適宜我再在這家書店站下去的話,我便要知趣地放下書,若無其事地走出去,然后再走入另一家。

      我希望到顧客正多著的書店,就是因為那樣可以把矮小的我擠進去,而不致被人注意。偶然進來看書的人雖然很多,但是像我這樣常常光顧而從不買一本的,實在沒有。因此我要把自己隱藏起來,真是像個小偷似的。有時我貼在一個大人的身邊,仿佛我是與他同來的小妹妹或者女兒。

      最令人開心的是下雨天,感謝雨水的灌溉,越是傾盆大雨我越高興,因為那時我便有充足的理由在書店待下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下,你總不好意思趕走吧?我有時還要裝著皺著眉頭不時望著街心,好像說:“這雨,害得我回不去了?!逼鋵?,我的心里是怎樣高興地喊著:“再大些!再大些!”

      竊讀記創(chuàng)作背景

      此文寫于1952年8月10日。

      作者小時候在北京長大,在此度過了25年的時間,1948年回到故鄉(xiāng)臺灣后,她將北京的生活點滴寫成《城南舊事》一書,此文即是其中的一篇,所寫的也是作者在北京的童年生活。

      竊讀記賞析

      此文以“竊讀”為線索,以放學后急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入,細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。

      文章的主干是一個故事,由兩次“竊讀”組成。第一次被老板發(fā)現(xiàn),遭到拒絕。第二次是得到一個好心店員的理解,主動提供書本。如果僅僅寫這樣兩個過程,文章有趣、動人程度也就很有限了。但是,文章采取了另外一種辦法,顯得十分動人,相當有趣。

      這種動人的魅力,從場面描寫可以體現(xiàn)一部分。

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