“飛流直下三千尺”是夸張的修辭手法。這句詩運用夸張手法描寫瀑布的縱橫之勢。這句詩出自唐代大詩人李白的《望廬山瀑布二首》?!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天”使用的修辭方法是夸張和比喻。
飛流直下三千尺是夸張的修辭手法。這句詩運用夸張手法描寫瀑布的縱橫之勢。這句詩出自唐代大詩人李白的《望廬山瀑布二首》。
“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”使用的修辭方法是夸張和比喻?!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天”的意思是:壯觀的瀑布從高處急沖直流而下,真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河。
《望廬山瀑布二首》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的兩首詩,一為五言古詩,一為七言絕句。這兩首詩,緊扣題目中的“望”字,都以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景,都用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空,以高度夸張的藝術(shù)手法,把瀑布勾畫得傳神入化,然后細致地描寫瀑布的具體景象,將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗,氣象萬千,宛如一幅生動的山水畫。
這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色,反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。
首句“日照香爐生紫煙”?!跋銧t”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北,形狀尖圓,像座香爐。由于瀑布飛瀉,水氣蒸騰而上,在麗日照耀下,仿佛有座頂天立地的香爐冉冉升起了團團紫煙。一個“生”字把煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設(shè)置了雄奇的背景,也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛。
次句“遙看瀑布掛前川”?!斑b看瀑布”四字照應(yīng)了題目《望廬山瀑布》?!皰烨按ā笔钦f瀑布像一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上。“掛”字化動為靜,惟妙惟肖地寫出遙望中的瀑布。
詩的前兩句從大處著筆,概寫望中全景:山頂紫煙繚繞,山間白練懸掛,山下激流奔騰,構(gòu)成一幅絢麗壯美的圖景。
第三句“飛流直下三千尺”,一筆揮灑,字字鏗鏘有力?!帮w”字,把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動;“直下”,既寫出山之高峻陡峭,又可以見出水流之急,那高空直落,勢不可擋之狀如在眼前。
詩人猶嫌未足,接著又寫上一句“疑是銀河落九天”,真是想落天外,驚人魂魄?!耙墒恰敝档眉毼叮娙嗣髅髡f得恍恍惚惚,而讀者也明知不是,但是又都覺得只有這樣寫,才更為生動、逼真,其奧妙就在于詩人前面的描寫中已經(jīng)孕育了這一形象。巍巍香爐峰藏在云煙霧靄之中,遙望瀑布就如從云端飛流直下,臨空而落,這就自然地聯(lián)想到像是一條銀河從天而降??梢?,“疑是銀河落九天”這一比喻,雖是奇特,但在詩中并不是憑空而來,而是在形象的刻畫中自然地生發(fā)出來的。
這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象,構(gòu)思奇特,語言生動形象、洗煉明快。蘇東坡十分贊賞這首詩,說“帝遣銀河一脈垂,古來唯有謫仙詞”?!爸喯伞本褪抢畎住!锻麖]山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。
“不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”運用了比喻和擬人的修辭手法。把春風(fēng)比喻為“剪刀”,“裁”字運用了擬人的手法。將視之無形不可捉摸的“春風(fēng)”形...
“不以物喜,不以己悲”用了互文的修辭手法。出自范仲淹《岳陽樓記》:“不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退...
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體,既能生動形象地寫出某事物的某個特點,又有了擬人化之后特有的具象效果。賦予事物以人類的行為特點,生...
修辭方法的分類及其作用:比喻:作用:用在記敘、說明、描寫中,將表達的內(nèi)容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,根據(jù)事物的相似點,用具體、淺...
互文的修辭手法。其意思為“不以物喜悲,不以己喜悲?!背鎏帲罕彼挝膶W(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》。這篇文章敘述了事情的本末源起,通過描繪岳陽樓的景色...
“感時花濺淚,恨別鳥驚心”這兩句詩中,使用了對偶,擬人的修辭手法,兩句詩中,兩兩相對。以花鳥擬人,感時傷別,花也濺淚,鳥亦驚心。兩說雖則有別...
比喻,“總為浮云能蔽日”句使用了比喻,以“浮云”喻奸佞臣子,以“日”喻君主。這兩句詩暗示皇帝被奸邪包圍,而自己報國無門,他的心情是十分沉痛的...
不包括,表現(xiàn)手法是一種語句組織方式,從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品,具體地可以由點...