濰柴高級(jí)技工學(xué)校怎么樣 好不好

濰柴高級(jí)技工學(xué)校于2022年7月29日經(jīng)山東省人民政府同意改建為濰柴技師學(xué)院。改建后的技師學(xué)院設(shè)技師部和高級(jí)技工部。學(xué)院辦學(xué)規(guī)模逐步達(dá)到6000人，其中技師部2000人、高級(jí)技工部4000人。根據(jù)國(guó)家和省關(guān)于技師（預(yù)備技師）專業(yè)設(shè)置的相關(guān)規(guī)定，學(xué)院技師部設(shè)置機(jī)械裝配、機(jī)電一體化技術(shù)、新能源汽車檢測(cè)與維修、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、新能源汽車制造與裝配等專業(yè)。

濰柴高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)院以高職教育為主，秉承“開放、共建、共享”的辦學(xué)理念，承襲人民教育家陶行知“教人求真、學(xué)做真人”的治學(xué)旨趣，形成“教學(xué)求真，知行合一”的校訓(xùn)，以陶行知文化為基、以人為本、產(chǎn)學(xué)合作、質(zhì)量立校、雙證融通，特色發(fā)展，以實(shí)施差異化戰(zhàn)略，找準(zhǔn)領(lǐng)域，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，辦精致學(xué)校，做優(yōu)質(zhì)教育為學(xué)校特色；以師資團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力以及先進(jìn)學(xué)校體制和文化獨(dú)特的校園文化，構(gòu)建學(xué)校的發(fā)展實(shí)力優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造教研、課程、教學(xué)模式等方面的專業(yè)發(fā)展特色，在學(xué)歷教育品牌內(nèi)涵積累到一定水平高度，學(xué)校的軟硬件準(zhǔn)備到一定的條件下，積極推進(jìn)國(guó)際化合作，努力構(gòu)建特色應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)。

濰柴高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)宗旨

基于價(jià)值觀和文化育人的管理模式，利用民辦學(xué)校靈活的機(jī)制，探索“全人教育”的教學(xué)模式，營(yíng)造先進(jìn)的校園文化育人的生態(tài)環(huán)境，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的校園文化的獨(dú)特標(biāo)志，在教學(xué)上大膽實(shí)施教育改革和創(chuàng)新，堅(jiān)持以學(xué)校的教研和教師的專業(yè)發(fā)展為質(zhì)量提升的途徑，不斷洞悉內(nèi)核來(lái)提升競(jìng)爭(zhēng)力，大膽進(jìn)行制度創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，建立良好的校內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)體。

科學(xué)探索校企結(jié)合、校社結(jié)合、校校結(jié)合的高職教育的教學(xué)模式與公辦學(xué)校、專業(yè)相關(guān)、科研機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位建立合作伙伴關(guān)系。為豐富民族高等教育的內(nèi)涵，推動(dòng)高職教育的改革做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。