初三英語基礎差一定先復習單詞。找出7-9年級的課本重新復習牢記課后單詞,課文重新過一遍,找出自己的薄弱點,掌握不好的單詞,短語、句型、語法等做好梳理歸納。一般來說單詞量達標并熟練掌握能讓孩子拿到約70%的分數(shù),這個環(huán)節(jié)可以由孩子獨立完成,家長適當監(jiān)督,補課的老師也能督促但這時候老師作用不太大。
第一步:英語基礎差一定先復習單詞
找出7-9年級的課本重新復習牢記課后單詞,課文重新過一遍,找出自己的薄弱點,掌握不好的單詞,短語、句型、語法等做好梳理歸納。一般來說單詞量達標并熟練掌握能讓孩子拿到約70%的分數(shù),這個環(huán)節(jié)可以由孩子獨立完成,家長適當監(jiān)督,補課的老師也能督促但這時候老師作用不太大。
第二步:找一個有經(jīng)驗的老師一對一授課
幾千年來,我們都提倡因材施教,因為每個孩子的情況真的非常不同,在初三這種時間緊任務重的年級,如何能讓孩子考個好高中才是重中之重,所以一對一輔導非常有用,當孩子選好了一位有經(jīng)驗的老師,只要孩子按照老師的要求完成學習。
在前一個階段積累的基礎就能實現(xiàn)短時間飛躍,同時,有經(jīng)驗的老師最少熟悉近5年的中考試卷,對于出題方向、試卷難度、重難點等都有很好的把握。尤其一些老師,對于占大分數(shù)的閱讀和作文部分的輔導有自己的教學模式,拿到答題技巧的分數(shù),如果配合默契經(jīng)過一段時間,孩子成績穩(wěn)定后能拿到約90%的分數(shù)。
1、多閱讀并且背素材跟句子
除了單詞之外,很多初三學生不知道該背誦什么了。其實,教材當中的句子跟英語素材也是需要背誦的。尤其是對于成績不好的孩子來說,背誦語法會枯燥。但是背誦句子跟文章,感受文章當中的故事,體會文章表達的內(nèi)容,會讓學生更加深刻。而且在背誦的過程中,孩子會不知不覺記住句子結構,自己也能模仿句式寫出相應的句子。
2、單詞記憶
各種詞匯、詞組、文章都是由單詞組成,因此建議初三孩子可以多背一些單詞。詞匯是英語復習中最耗時的一項工作,孩子在背單詞時也要大聲朗讀,幫助記憶。并且每天利用空閑時間集中記憶,通過動筆、多說多聽等動用多感官的方式進行記憶,幫助孩子加強記憶,讓孩子掌握詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等英語知識。
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