為了初三高效率地提高成績(jī),制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。可以根據(jù)每個(gè)科目的難易程度和個(gè)人的時(shí)間安排來制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表。
1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃:為了高效率地提高成績(jī),制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的??梢愿鶕?jù)每個(gè)科目的難易程度和個(gè)人的時(shí)間安排來制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表。
2、優(yōu)先攻克薄弱科目:針對(duì)自己薄弱的科目,可以增加相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間和重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容??梢詫で罄蠋熀屯瑢W(xué)的幫助,或者參加補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。
3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握:初三的學(xué)科知識(shí)大多是基礎(chǔ)知識(shí)的延伸和深化。因此,在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,需要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。可以選擇適合自己的教材進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。
4、做好筆記和復(fù)習(xí):及時(shí)做好課堂筆記,做好知識(shí)點(diǎn)的整理和總結(jié)。并且要注重復(fù)習(xí),及時(shí)回顧學(xué)過的內(nèi)容??梢允褂貌煌膹?fù)習(xí)方式,例如制作知識(shí)點(diǎn)卡片、做題、錄制語音筆記等。
1. 在黃金學(xué)習(xí)時(shí)間段攻克薄弱科目
每個(gè)學(xué)生都存在薄弱的科目,只不過有的學(xué)生薄弱科目非常明顯,有的學(xué)生薄弱科目不明顯。薄弱科目是每次考試當(dāng)中“拖后腿”的科目,不把薄弱科目攻克,我們的中考成績(jī)很難提高。比如早上8:00—10:00,晚上6:00—8:00。因?yàn)辄S金學(xué)習(xí)時(shí)間段大腦清醒、思維活躍,在黃金學(xué)習(xí)時(shí)間段攻克薄弱科目最適合不過。
2. 每天研究一道經(jīng)典案例
很多學(xué)生認(rèn)為經(jīng)典案例只包括教材上的,其實(shí)教材上的經(jīng)典案例只是狹義上的經(jīng)典案例,廣義上的經(jīng)典案例還包括各種習(xí)題、測(cè)試題、練習(xí)題、錯(cuò)題等。所謂經(jīng)典案例就是對(duì)自己來說,能幫助自己舉一反三、靈活應(yīng)用的題目。初三學(xué)生每天研究一道經(jīng)典案例,可以把它們收錄到經(jīng)典案例本上,方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。
3. 每天利用瑣碎時(shí)間記憶
中考當(dāng)中考察很多識(shí)記的內(nèi)容,比如古詩(shī)詞、文言文、公式、定理等。對(duì)于這些內(nèi)容,記住就能拿分,記不住就會(huì)丟分。但是對(duì)于識(shí)記的內(nèi)容,很多學(xué)生常常是忘了記、記了忘。對(duì)于這部分學(xué)生,要采用“嘗試回憶與反復(fù)記憶相結(jié)合”的方法,每天利用瑣碎時(shí)間記憶。中學(xué)生每天有很多的瑣碎時(shí)間,比如洗漱的時(shí)間、等車的時(shí)間、晚上睡覺之前的時(shí)間等。
4. 每隔兩天反思一下做錯(cuò)的題目
錯(cuò)題的研究?jī)r(jià)值很高,但是很多學(xué)生往往忽視了錯(cuò)題的價(jià)值,對(duì)于自己做錯(cuò)的題不聞不問,這樣是不行的。初三學(xué)生每隔兩天反思一下做錯(cuò)的題目,看看做錯(cuò)的題目為何做錯(cuò),自己再做一遍是否能做對(duì)。反思錯(cuò)題不僅為了鞏固糾錯(cuò),還為了下次遇到同樣的題目不會(huì)再出錯(cuò),初三學(xué)生要尤其重視錯(cuò)題。
初三上學(xué)期成績(jī)還沒有定型。因?yàn)樵诔跞呛⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的突變期,到了初三下半學(xué)期,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)便基本上定型了。還有決定考試成績(jī)的因素有很多,其...
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