控制初三學(xué)習(xí)時間,在時間上要盡量給自己一些限制,初三連續(xù)學(xué)習(xí)很容易會使自己產(chǎn)生厭煩的情緒,這個時候你可以把功課分成若干個部分,每一部分都限定一個時間,這樣不但可以提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。
一、控制學(xué)習(xí)時間
在時間上要盡量給自己一些限制,連續(xù)初三學(xué)習(xí)很容易會使自己產(chǎn)生厭煩的情緒,這個時候你可以把功課分成若干個部分,每一部分都限定一個時間,這樣不但可以提高初三效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可以的話,你還可以逐步縮短所用的時間,不久之后你就會發(fā)現(xiàn),自己的效率越來越高。
二、適當(dāng)做筆記
初三在課上記筆記時,如果不是十分重要的內(nèi)容,可以不必記的那么詳細(xì)。如果課堂忙于記筆記,聽課效率一定不會太高。而且課后也不一定會去看所謂的“筆記”。所以初三課堂上主要需要做的應(yīng)該是把初三老師的講的內(nèi)容消化吸收,適當(dāng)做一些筆記就可以了。
1、明確目標(biāo),端正思想。補弱科的目標(biāo)是在短時間內(nèi)提高弱科的分?jǐn)?shù),達(dá)到快速提高中考總分的目的。因此初三補習(xí)弱科不能盲目追求滿分,要有所取舍。現(xiàn)實的目標(biāo)是穩(wěn)拿難度低的題目的分?jǐn)?shù),集中力量突擊難度中等和中等偏。上題目的分?jǐn)?shù),放棄難度高題目的分?jǐn)?shù)。
2、抓大綱、抓基礎(chǔ)??忌谀硞€科目,上分?jǐn)?shù)低,往往是在知識、技能掌握上存在缺陷,或者是記憶不牢,或者是理解不透,或者是應(yīng)用不熟練。因此,對照大綱,回歸課本,查漏補缺,及時彌補,這才是提高分?jǐn)?shù)最有效的辦法。如果初三考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題,對付偏題難題,其結(jié)果只會是耽誤時間,難有提高。
在初三時間上要盡量給自己一些限制,連續(xù)初三學(xué)習(xí)很容易會使自己產(chǎn)生厭煩的情緒,這個時候你可以把功課分成若干個部分,每一部分都限定一個時間,這樣...
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