化學學不好的人5大特征:第一,課堂利用率并不高。上課的時候看似在聽講。其實,早就神游在其他地方了。偶爾聽一下也是一知半解。所以導致知識點片面化,片段化。很難形成良好的化學體系。所以在做題的過程中總是會遇到問題??偸怯羞@樣那樣的情況,總覺得這樣題我見過,但就是不會做。
第一,課堂利用率并不高。上課的時候看似在聽講。其實,早就神游在其他地方了。偶爾聽一下也是一知半解。所以導致知識點片面化,片段化。很難形成良好的化學體系。所以在做題的過程中總是會遇到問題。總是有這樣那樣的情況,總覺得這樣題我見過,但就是不會做。
第二,記得快忘得也快。很多時候我們好像花了很長時間去記一個公式或者是化學方程式。可是過一個星期或過一個月就會把它忘掉。有時可能是隱隱約約記住一些東西。知識是需要重復,重復,再重復的。一個學科的記憶不是一朝一夕就能記住的。所以就得要求我們隔一段時間就去鞏固復習一下。
第三,上課聽得懂,但就是不會做題。有些學生的知識點特別扎實,但是一遇到題就不會做了。這個是在很多學生當中普遍存在的一個現(xiàn)象,就是閱讀能力很差。我們無法從題干當中找到有效信息。也就不知道從那里下手去做了。
第四,上課都聽不懂。這種情況就比較麻煩了,因為上課老師在講什么?好像自己完全不能接受,聽不懂。這樣的情況,學生容易對化學失去信心,一提到化學心里就有抵觸的一個現(xiàn)象。不愿意看到任何化學相關的習題或者知識點。
第五,是不喜歡化學,在上學的時候很多同學都有偏科的情況,因為有的人喜歡文科,而有的人喜歡理科,所以成績也是自己喜歡的那一門課程會比較好一些。到了高中之后因為課程就難了,很多不喜歡化學的同學成績就更提不上去了。
理解雙基,掌握化學用語
所謂雙基即指化學基本概念和基本理論,是化學基礎知識的重要組成部分,也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來,具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限于熟記,要善于抓住其中的關鍵字、詞,準確無誤地去理解。
立足結(jié)構(gòu),了解物質(zhì)性質(zhì)
化學研究的對象是物質(zhì),物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì),而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途。因此在學習元素化合物性質(zhì)時,應抓住其結(jié)構(gòu)來了解物質(zhì)性質(zhì)。
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