廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校是全日制嗎

廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校是全日制，是廣東省中華禮儀示范教育學(xué)校、廣東省十佳先進(jìn)單位、廣州市“粵菜師傅”培訓(xùn)基地、廣東省社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)。

廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

努力培養(yǎng)學(xué)生“一種品格、兩種能力、三種習(xí)慣”：一種品格即誠(chéng)信、責(zé)任、感恩;兩種能力即專業(yè)核心能力、職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;三種習(xí)慣即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的文明習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣。

廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校以寬進(jìn)嚴(yán)教、教育優(yōu)出的辦學(xué)理念，不斷加大對(duì)教學(xué)設(shè)施的資金投入，辦學(xué)資產(chǎn)總價(jià)值5億元，以開設(shè)汽車維系、電梯技術(shù)、幼兒教育、計(jì)算機(jī)、建筑裝飾等16個(gè)熱門特色專業(yè)為主，設(shè)立了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、印刷包裝加工廠、汽車修理廠、校企合作部、就業(yè)服務(wù)部、技能人才培訓(xùn)部，不斷優(yōu)化實(shí)訓(xùn)條件、為學(xué)生就業(yè)能力提供了可靠保障。

廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校以“崇學(xué) 厚術(shù) 立德 樂業(yè)”為校訓(xùn)，以“寬進(jìn) 嚴(yán)教 博學(xué) 優(yōu)出”為辦學(xué)理念，統(tǒng)整“九大育人平臺(tái)”，構(gòu)建“三全育人”新格局，育人成果顯著，成為廣東技工“三全育人”優(yōu)秀典型案例在全省技工院校中推廣。

傾力打造1935育人模式，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，構(gòu)建活動(dòng)育人、課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人“九大”育人平臺(tái)，形成全員全過程全方位為黨育人、為國(guó)育才的“三全”育人格局，努力培養(yǎng)徳智體美勞“五育并舉”、全面發(fā)展的后備產(chǎn)業(yè)工人和高技能人才。

學(xué)校高揚(yáng)工匠文化，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，建造花果山、孔子像、校史館，設(shè)置江南書院、育英靈石、文化長(zhǎng)廊，設(shè)定校徽、校旗、校歌，時(shí)時(shí)處處，角角落落，以文化人，潤(rùn)物無聲；開辦社團(tuán)100多個(gè)，吸納學(xué)生3000余人，定期舉辦文藝、體育、美育和安全、心理健康教育等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，傳遞工匠精神，形成了朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。