不同省份的加分政策不同。一般來說,初中階段高水平運動員經(jīng)市教育局組織測試認定合格后,獎勵5分;歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣籍青年及僑眷高知子女照顧10分;少數(shù)民族考生照顧8分;農(nóng)村戶口獨生子女照顧8分等。
一、文化課成績優(yōu)秀者加分項目
語文、數(shù)學、外語等科目成績優(yōu)秀者可獲得10-20分的加分;
物理、化學、生物等理科成績優(yōu)秀者可獲得5-10分的加分;
歷史、地理等社科成績優(yōu)秀者可獲得5-10分的加分。
二、特長生加分項目
藝術(shù)類特長生可獲得20-40分的加分;
體育類特長生可獲得15-30分的加分;
科技創(chuàng)新類特長生可獲得10-20分的加分。
三、奧數(shù)競賽等比賽獲獎者加分項目
全國性奧數(shù)競賽一等獎獲得者可獲得25-50分的加分;
全國性科技創(chuàng)新大賽一等獎獲得者可獲得25-50分的加分;
全國性英語競賽一等獎獲得者可獲得20-40分的加分。
四、社會實踐活動加分項目
參加級社會實踐活動可獲得20-30分的加分;
參加省級社會實踐活動可獲得15-25分的加分;
參加市級及以下社會實踐活動可獲得10-20分的加分。
五、學科競賽等其他比賽獲獎者加分項目
全國性語文、數(shù)學、物理、化學等競賽一等獎獲得者可獲得20-40分的加分;
全國性英語口語比賽一等獎獲得者可獲得15-30分的加分;
全國性書法、篆刻比賽一等獎獲得者可獲得10-20分的加分。
六、優(yōu)秀生干部和優(yōu)秀團員加分項目
優(yōu)秀生干部可獲得5-10分的加分;
優(yōu)秀團員可獲得3-5分的加分。
七、其他特殊情況下的加分項目
父母雙職工家庭子女可獲得5-10分的家庭困難生額外照顧;
學校自主招生計劃內(nèi)考生可以在中考成績基礎(chǔ)上額外增長30%左右的總成績;
部分考生可以在中考成績基礎(chǔ)上額外加分10-20分。
(一)五年制高職(含師范)、中職學校錄取加分政策及資格審查
五年制高職(含師范)、中職學校加分政策及資格審查按省招考委有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(二)全市普通高中及職普融通班錄取加分政策及資格審查
1.現(xiàn)役軍人子女,由成都警備區(qū)政治工作處按政策審查后相應加分。
2.公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女,由成都市公安局政治部按政策審查后相應加分。
3.國家綜合消防救援隊伍人員子女,由成都市應急管理局按政策審查后相應加分。
4.歸僑、歸僑子女、華僑子女,由成都市委統(tǒng)戰(zhàn)部按政策審查后加5分。
5.臺灣省籍考生,由成都市委統(tǒng)戰(zhàn)部按政策審查后加5分。
6.符合規(guī)定的留學人員隨歸未成年子女,由成都市人力資源和社會保障局按政策審查后加5分。
7.上述加分政策的宣傳及解釋、考生及家長應提供的材料、申請及審查的流程由各單位(部門)分別負責。審查工作應于5月底以前完成,并于5月31日前將正式名單(含考生的報名號、身份證號、享受照顧類別等信息)以公函送成都市教育局。成都市教育局審核后,由市教育考試院統(tǒng)一公示,若對公示內(nèi)容有異議的,應在公示之日起5個工作日內(nèi)向資格審查單位(部門)反映,逾期不再受理。資格審查單位(部門)須在3個工作日內(nèi)反饋復查結(jié)果,同時將需要糾正的信息函告市教育局,由市教育考試院公布、執(zhí)行。
8.在錄取中,若考生符合多項加分政策照顧,只享受一項最高分值的加分。
400的話,分數(shù)是比較低的,可供選擇的高中不多,大部分都是普通高中或者是職業(yè)高中,這種高中的學校氛圍和環(huán)境以及師資都是較差的。
人生最大的考驗,請朋友不要緊張,發(fā)揮出正常水平,相信自己一定行。不經(jīng)風雨怎見彩虹!年辛苦中考必勝,祝愿中考旗開得勝,一鳴驚人金榜題名!
可以。根據(jù)四川省教育廳、南充市教體局關(guān)于普通高中學籍管理辦法規(guī)定:我市普通高中招生需參加南充市統(tǒng)一組織的中考。如你參加外地的中考,需在參加中...
2023石家莊二中中考裸分錄取線預測580分左右,以2022年中考錄取分數(shù)線為參考。2022石家莊二中一統(tǒng)線622分,二統(tǒng)線618分。石家莊...
中考錄取按照成績的排名錄取。中考錄取根據(jù)“成績優(yōu)先”的原則,將所有考生按投檔順序(成績與政策優(yōu)惠)從高分到低分進行排序,確定投檔位次,然后根...
平?jīng)?023筆試科目為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、道德與法治、地理、生物,測試科目為體育與健康,共10科,按原始分計入高中錄取成績,...
我的至愛,媽媽的寶貝!一想到你,媽媽就會熱淚盈眶,這可能緣于我對你缺失的愛吧!我以前總認為自己是個好母親,是個對你百般呵護視你如掌上明珠的人...
首先分析描寫人物的方法(外貌、語言、動作、心理、環(huán)境等描寫),再分析這描寫反映人物的哪種性格形象、然后反思作者賦予的情感。