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      2023年是中考最難一年嗎 中考難度點評

      2023-06-19 18:08:28文/董玉瑩

      2023年中考不是最難的一年,已經(jīng)有部分地區(qū)進(jìn)行中考,有專家教師進(jìn)行了試卷點評。2023云南中考語文試卷難度點評:剛剛考完的2023年云南省中考語文卷(今年,全省都考同一張卷子),整體難度適中,難度分布和往年相當(dāng),沒有偏、難、怪題,但考查靈活。

      2023年是中考最難一年嗎

      2023云南中考語文試卷難度點評

      一.整體分析

      剛剛考完的2023年云南省中考語文卷(今年,全省都考同一張卷子),整體難度適中,難度分布和往年相當(dāng),沒有偏、難、怪題,但考查靈活。

      1.緊扣教材內(nèi)容命題,聯(lián)系生活實際的較多。如:綜合性學(xué)習(xí)題、說明文壓軸題、散文壓軸題、作文都要聯(lián)系生活實際。

      2.側(cè)重考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)、綜合素養(yǎng),學(xué)以致用的能力。今年中考(其實,歷年都一樣),擁有扎實的基礎(chǔ)功底是拿高分(90分以上)的必要條件。云南省卷是很重基礎(chǔ)的,比起以往的昆明卷,云南卷基礎(chǔ)以選擇題形式出現(xiàn),對錯分明,難度加大!

      二.命題依據(jù)和考查主題

      全卷以課內(nèi)知識為主,命題依據(jù)均來自部編版七年級、八年級、九年級6本教材。2024屆同學(xué)引以為鑒,吃透課內(nèi),靈活運(yùn)用。

      請看2023年云南卷中考語文真題和分析,2024屆考生參考、借鑒。

      考查題型和重難點

      一.基礎(chǔ)部分——果然沒有涉及文學(xué)常識題的考查。6個題型的知識均來自課內(nèi)。命題方向除了課內(nèi)知識,學(xué)生易錯點,還兼顧本土語言表達(dá)習(xí)慣,2024屆同學(xué)引起重視哦。

      二.綜合性學(xué)習(xí)的材料選自何處?

      難點部分選擇了部編版九年級下冊第二單元《孔乙己》的人物形象和第五單元課本劇知識來考。依然是考查你對課內(nèi)文章的熟練程度和運(yùn)用能力。

      三.名著閱讀和書法鑒賞——

      涉及5部名著,七年級、八年級、九年級必讀名著均涉及了,難度適中。

      1.任務(wù)一:牢記作品中的人名,分析概括人物形象,不算難;

      2.任務(wù)二:掌握名著的思想內(nèi)容、主旨和藝術(shù)特色,難度適中。

      書法鑒賞與文化常識結(jié)合,也來自課內(nèi)。

      今年的學(xué)生在判斷時,可能會模棱兩可,稍有難度。

      四.詩歌鑒賞——

      壓軸題考查了王灣《次北固山下》與杜甫《春望》的對比分析,同中求異,難度適中。

      五.文言文——

      1.考查了2016年云南卷已考過的《鄒忌諷齊王納諫》。讓本屆師生出乎意料,但是從往年的命題趨勢來分析——還是以考八、九年級文言文居多。2024屆考生務(wù)必引起重視。

      2.題型與往年相當(dāng)。課外文言多個考點都用課內(nèi)知識進(jìn)行遷移即可,難度不大。

      六.現(xiàn)代文閱讀理解——

      1.省卷真題與今年3月份的昆明市統(tǒng)測閱讀理解所考查的文體完全一致。題型有多處雷同。2024屆的同學(xué)可引起重視??疾榱苏f明文和散文。文本均選自著名作家手筆。

      2.文本選材緊扣課內(nèi)單元主題,《巧奪天工的揚(yáng)派盆景》緊扣部編語文八年級上冊第五單元說明文知識點命題;《神奇的絲瓜》緊扣部編語文七年級下冊第五單元托物言志的散文知識來命題。

      3.說明文——考查了細(xì)節(jié)題、賞析題、運(yùn)用文本知識來解決實際問題。

      4.散 文——考查了細(xì)節(jié)概括題、詞語含義題、句子賞析題、語言特色題、聯(lián)系生活談啟示。

      七.作文——任選其中一個任務(wù)來寫。

      1.任務(wù)一:命題作文,考查的是勞動主題想象類。

      (1)命題依據(jù)是:

      部編版語文教材七年級上冊第六單元習(xí)作——發(fā)揮聯(lián)想和想象;

      部編版語文教材七年級下冊第五單元習(xí)作——《月亮的遐想》。

      (2)遐想的意思是:悠遠(yuǎn)地想象;無拘無束的聯(lián)想;超越現(xiàn)實境界的想法。所以,你得寫成想象類或聯(lián)想類的文章。

      (3)選材已固定。要圍繞勞動話題來寫。

      (4)手法上虛實結(jié)合。勞動是實寫,遐想是虛寫。一實一虛一詳一略,兩兩結(jié)合,手法豐富。

      (5)立意要高遠(yuǎn)才能拿高分。由勞動引發(fā)想象和聯(lián)想后,要能產(chǎn)生感悟或感情,詮釋哲理或釋放情感。

      2.任務(wù)二:半命題作文,考查的是生活感悟類主題。

      (1)命題依據(jù)是七年級下冊第二單元習(xí)作要求——學(xué)會抒情

      部編七年級上冊課文史鐵生的《秋天的懷念》里母親說他小時候最愛吃的是老北京的豌豆黃,那一小塊糕點里全是母親溫情的愛的味道。

      部編八年級上冊課文朱自清的《背影》里老境凄涼的父親送兒子上學(xué),還要翻過柵欄蹣跚地買些橘子,那父愛的味道是溫暖又酸楚的。

      部編八年級上冊汪曾祺的《昆明的雨》,是菌子的味道,是楊梅的味道,是對昆明難舍的情味!

      部編九年級上冊莫泊桑的《我的叔叔于勒》,牡蠣是啥,高貴的吃法又是怎樣的味道?

      部編九年級下冊課文《孔乙己》中孔乙己的茴香豆的味道是那個時代落魄讀書人的辛酸之味。

      (2)“我”字隱而不顯。這個想留住味道的人是“我”,是關(guān)于“我”的內(nèi)心世界的故事。

      (3)寫作重點:“留住”二字,那么重點就要寫出最觸動、最想留住、最舍不得放下、最不想離開的理由。

      “味道”,這里表層含義就是滋味,但是它還有引申義:意味、趣味。那么,可以由淺入深地從滋味寫到意味,才能立意高遠(yuǎn)。

      只怕有的同學(xué)味道都寫出來了,但是沒留?。?/p>

      (4)選材非常寬泛。親情、友情、師生情、鄉(xiāng)情等生活情感類,有形的和無形的均可寫。

      (5)立意高才能得分高。如果寫的只是膚淺的吃的喝的味道,而沒有更高的情感、意境、哲思的升華,斷然是拿不到高分的。

      3.第一個任務(wù)限制性比較強(qiáng),第二個任務(wù)范圍較廣,學(xué)生自由發(fā)揮的空間較多,適用多個主題。

      4.建議2024屆學(xué)生:審題的時候,讀完兩個題目,選擇一個自己最擅長、最容易發(fā)揮的題目來寫。審題務(wù)必細(xì)致,抓住關(guān)鍵詞,分清詳略,始終圍繞自己的事例來寫。

      主義教育,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的價值認(rèn)同和責(zé)任擔(dān)當(dāng),實現(xiàn)個人成長與國家、社會發(fā)展同頻共振,催生奮力前行的內(nèi)在動力。

      2023上海中考政治試卷難度點評

      一、緊扣時代主題,凸顯價值引領(lǐng)

      全卷將學(xué)科內(nèi)容融入真實情境,深化愛國主義、集體主義和社會主義教育,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的價值認(rèn)同和責(zé)任擔(dān)當(dāng),實現(xiàn)個人成長與國家、社會發(fā)展同頻共振,催生奮力前行的內(nèi)在動力。

      二、堅持問題導(dǎo)向,注重能力考查

      試題堅持素養(yǎng)立意,考查內(nèi)容以學(xué)生的真實生活為基礎(chǔ),立足教學(xué)實際,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

      三、涵養(yǎng)必備品格,彰顯育人目標(biāo)

      試題選材具有典型性,源于社會生活,并體現(xiàn)學(xué)科特色,創(chuàng)設(shè)真實生動的情境,講好新時代的故事。試卷以中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造百年偉業(yè)為開篇,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到,無論是中國式現(xiàn)代化的建設(shè),還是集體或個人的發(fā)展,都離不開團(tuán)結(jié)奮斗,只有凝結(jié)個體智慧和力量,才能催生集體強(qiáng)大合力。

      2023上海中考英語試卷難度點評

      一、遴選豐富語料,踐行育人理念

      試卷落實立德樹人根本任務(wù),充分體現(xiàn)學(xué)科育人價值。試卷語料真實,語言地道,主題廣泛,覆蓋人與自我、人與社會和人與自然三大主題范疇,包括校園活動、社會生活、自然探索、成長感悟等內(nèi)容,既貼近實際生活,又能引起學(xué)生情感共鳴。

      二、創(chuàng)設(shè)真實情境,體現(xiàn)語用價值

      試卷通過創(chuàng)設(shè)真實情境,全面考查學(xué)生運(yùn)用語言完成真實任務(wù)的綜合能力。閱讀A篇和C篇分別以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了招募志愿者和新聞采訪的情境,寫作題創(chuàng)設(shè)了社區(qū)舉辦培訓(xùn)活動的情境。

      三、聚焦核心素養(yǎng),凸顯思維品質(zhì)

      試卷以英語課程核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,在全面考查學(xué)生語言能力的同時,注重對其思維能力的評價。

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