2023年長春市中考數(shù)學試題評析

2023年長春市中考數(shù)學試題為實施“雙減”服務，為提升核心素養(yǎng)助力，突出價值導向，注重文化傳承，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，具有鮮明的導向性、實用性和選拔性，充分體現(xiàn)了時代特征和地域特色。

2023年長春市中考數(shù)學試題評析

1創(chuàng)情境、擔使命，落實立德樹人

立德樹人是教育的根本任務。2023年數(shù)學試題堅持挖掘數(shù)學學習情境和生活實踐情境中的德育元素，注重數(shù)學學習的育人導向，引導學生樹立正確的價值觀。試題與科技、社會、環(huán)境、生活以及教材緊密聯(lián)系，聚焦數(shù)學文化和社會熱點，關注試題的思想性、人文性和時代性；培養(yǎng)學生從情境中提取信息、分析和處理問題的能力；注重對學生情感、態(tài)度、價值觀的正確引導，厚植愛國主義情懷，不斷增強“四個自信”；引導教師在教學中滲透、根植學科課程理念，關注科學的態(tài)度和學科育人的責任。

例如第2題、14題分別以長春龍嘉國際機場“鶴舞長春”設計創(chuàng)意和北京首都機場“水門禮”為背景，考查學生從實際背景中抽象出數(shù)學問題并對其運算求解的能力，引導學生關注社會主義建設成果，增強社會責任感。

第17題以數(shù)字敦煌文字大使“伽瑤”為背景，考查建模思想，讓學生感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，增強了中華民族的文化自信。

第11題創(chuàng)設“長馬健康跑”的情境，第19題創(chuàng)設國際常用身體質(zhì)量指數(shù)“BMI”的情境，第21題結(jié)合登山運動的情境，考查學生利用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)“健康第一”的教育理念。

2構(gòu)體系、精定位，回歸教學本質(zhì)

遵循教育規(guī)律利于落實育人理念。2023年中考數(shù)學試題在試卷結(jié)構(gòu)上與歷年相比略有調(diào)整，但同樣保持基礎考查、體系構(gòu)筑、難易梯度合理搭建的特征，注重在理解的基礎上融會貫通、靈活運用，主動與新頒布的2022年版《義務教育數(shù)學課程標準》相銜接，試題素材源于學生生活所見所聞及課堂所學，進一步增加與教材關聯(lián)試題的比例，引導課堂教學要回歸教材，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

例如第3題、9題、10題、15題，試題表述和設問與學生學習經(jīng)驗一致，易于學生理解，利于不同水平的學生作答，營造了良好的教育教學評價環(huán)境。

第5題、7題活用教材中素材，注重考查學生對課堂所學的數(shù)學基本事實與基本活動經(jīng)驗的理解與內(nèi)化。

第22題作為長春市保有的幾何知識實踐與探究的特色試題，能夠返璞歸真、回歸教材，由“圓周角定理”的基本結(jié)論入手，通過為學生搭建平緩的問題探究階梯，引領學生經(jīng)歷實驗、觀察、猜想、證明、抽象、概括、應用等多樣性的活動，給學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、獨立思考、歸納猜想等提供更大的空間，有助于學生從具體探索情境中抽象出數(shù)學結(jié)論，從而解決問題。

3涵素養(yǎng)、重提質(zhì)，彰顯課程價值

素養(yǎng)立意確保學考一致，在遵循數(shù)學學習規(guī)律的基礎上減少機械記憶，增加實踐運用，通過重整合、重實踐、重個性、重品正的學業(yè)評價，實現(xiàn)學考一致、提質(zhì)增效的目的，更好地引發(fā)學生的數(shù)學思維向更深處生長。

第23題，在延續(xù)以往風格的基礎上，引入創(chuàng)新運動元素，通過畫圖、觀察和分析圖形運動變化的全過程，猜想、探究蘊含其中的邊角之間的數(shù)量關系和規(guī)律，從而考查幾何直觀以及探究問題的通用方法，本題設問層層遞進，解法靈活、運算簡捷，充分體現(xiàn)試卷立意的人文精神。

第24題，立足于二次函數(shù)的圖像和基本性質(zhì)等學科主干知識的考查，引導學生結(jié)合二次函數(shù)的對稱性、增減性、最值等性質(zhì)，利用數(shù)形結(jié)合、分類討論解決問題。2023年的壓軸問題在緊密結(jié)合函數(shù)思想與幾何直觀的基礎上，更精準地指向?qū)瘮?shù)框架下的空間想象能力與數(shù)學分析能力的考查，實現(xiàn)試題的選拔功能。

綜上，2023年長春市中考數(shù)學試題將社會主義核心價值觀自然融入其中，引導學生愛黨愛國愛社會主義，體現(xiàn)民族自信心，增強民族自豪感；緊密聯(lián)系教材，引導教學回歸課堂；助推“雙減”政策落實，構(gòu)建培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，為培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人推波助瀾。

初中數(shù)學學習方法

擴寬解題思路

數(shù)學解題要想辦法做到舉一反三、勤思考，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。當然，要有的放矢，不是所有問題都有多種方法的，采用目前學到的知識，能夠快速解出就可以了。

獨立完成作業(yè)

現(xiàn)在很多學生用一些APP來幫助寫作業(yè)，找個照片就有答案，或者是抄襲其他同學的作業(yè)，這可以分兩種情況來說，一種是為了圖快、求速度，如果經(jīng)常這樣會養(yǎng)成不良的審題習慣，容易走馬觀花、粗心大意。

還有一種是為了圖方便，這會導致同學們養(yǎng)成“怕麻煩”的心理，一旦題目有些難度，自己就開始心煩意亂，思路模糊，因此，大家一定要養(yǎng)成良好的獨立完成作業(yè)的習慣。