南京理工大學(xué)2+2留學(xué)招生簡(jiǎn)章

2+2涉及學(xué)分互認(rèn)，在出國(guó)選擇院校上很受限，只能選擇學(xué)校與外方大學(xué)簽署協(xié)議的學(xué)校，因此在項(xiàng)目選擇上面則應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)謹(jǐn)。讀2+2一定要明確選的學(xué)校對(duì)接了哪些外方大學(xué)，是否在中國(guó)留學(xué)網(wǎng)有備案信息。

2+2模式：可以對(duì)接到QS50~550，對(duì)接院校排名靠前取決于國(guó)內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，以及你的雅思和專業(yè)課成績(jī)。

比如英國(guó)桑德蘭大學(xué)2+2、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)2+2、中央民族大學(xué)2+2、中國(guó)傳媒大學(xué)大學(xué)2+2、暨南大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院2+2、美國(guó)加州大學(xué)CEP2+2國(guó)際本科、暨南大學(xué)2+2等。

當(dāng)然也有部分學(xué)校對(duì)英語(yǔ)的要求沒(méi)有那么高，比如：北京理工大學(xué)泰國(guó)吞武里皇家大學(xué)2+2、集美大學(xué)英國(guó)創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)2+2、集美大學(xué)英國(guó)考文垂大學(xué)2+2、集美大學(xué)英國(guó)德比大學(xué)2+2、集美大學(xué)英國(guó)布拉德福德大學(xué)2+2、集美大學(xué)美國(guó)紐約州立大學(xué)奧斯威戈校區(qū)2+2、集美大學(xué)澳大利亞托倫斯大學(xué)藍(lán)山國(guó)際酒店管理學(xué)院2+2、集美大學(xué)日本環(huán)太平洋大學(xué)2+2、集美大學(xué)新加坡PSB學(xué)院2+2+（1）、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)莫斯科羅蒙諾索夫國(guó)立大學(xué)2+2、南昌大學(xué)韓國(guó)嘉泉大學(xué)2+2、武漢工程大學(xué)伍倫貢大學(xué)馬來(lái)西亞校區(qū)、合肥工業(yè)大學(xué)順天鄉(xiāng)大學(xué)、明知大學(xué)2+2、廣州工商學(xué)院2+2、廣州工商學(xué)院香港九大公立校2+2、北京語(yǔ)言大學(xué)2+2+（1）、北京理工大學(xué)2+2、北京化工大學(xué)2+2、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)2+2、北京工商大學(xué)2+2。

南京理工大學(xué)是隸屬于工業(yè)和信息化部的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍?bào)吹墓哦寄暇W(xué)校由創(chuàng)建于1953年的新中國(guó)軍工科技最高學(xué)府?中國(guó)軍事工程學(xué)院（簡(jiǎn)稱“哈軍工”）分建而成，經(jīng)歷了炮兵工程學(xué)院、華東工程學(xué)院、華東工學(xué)院等發(fā)展階段，1993年更名為南京理工大學(xué)。1995年，學(xué)校成為國(guó)家首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校；2000年，獲批成立研究生院；2011年，獲批建設(shè)“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”；2017年，學(xué)校入選“雙一流”建設(shè)高校，“兵器科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科；2018年，王澤山院士獲得2017年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)；學(xué)校國(guó)際交流合作活躍，影響日益提升。

大力推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程，與英國(guó)牛津大學(xué)、比利時(shí)魯汶大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、俄羅斯鮑曼國(guó)立技術(shù)大學(xué)、美國(guó)羅徹斯特大學(xué)、德國(guó)卡爾斯魯厄理工學(xué)院等150多所國(guó)外知名高校和科研機(jī)構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系。積極響應(yīng)“”倡議，與白俄羅斯戈梅利國(guó)立大學(xué)共建孔子學(xué)院，建有沙特研究中心、白俄羅斯研究中心、中東歐研究中心。學(xué)校成立了教育發(fā)展基金會(huì)，社會(huì)各界通過(guò)基金會(huì)設(shè)立了100余項(xiàng)獎(jiǎng)教金和獎(jiǎng)助學(xué)金，支持學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域不斷追求卓越。

項(xiàng)目介紹

中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心是教育部直屬事業(yè)單位，主要從事出國(guó)留學(xué)、留學(xué)回國(guó)學(xué)位認(rèn)證和來(lái)華留學(xué)以及教育國(guó)際交流與合作的有關(guān)服務(wù)。

為滿足更多學(xué)生出國(guó)留學(xué)的需求，南京理工大學(xué)與中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì)，開展 “2+2”國(guó)際本科項(xiàng)目。中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心對(duì)出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目予以政策性指導(dǎo)并提供相關(guān)服務(wù)，為符合條件的學(xué)生提供注冊(cè)備案、學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、檔案存放、戶籍派遣、回國(guó)就業(yè)安置等服務(wù)。南京理工大學(xué)作為辦學(xué)主體，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的招生、教學(xué)、學(xué)生管理以及學(xué)生出國(guó)時(shí)申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校、辦理簽證等相關(guān)事宜。

本項(xiàng)目依托南京理工大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，采用中英文雙語(yǔ)教學(xué)，分兩個(gè)學(xué)習(xí)階段。其中，第1、2年學(xué)生在南京理工大學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)；2年后到國(guó)外大學(xué)進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的課程，成績(jī)合格者獲得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)士學(xué)位證書；本科畢業(yè)后，學(xué)生可申請(qǐng)繼續(xù)攻讀碩士，成績(jī)合格者獲得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的碩士學(xué)位證書。學(xué)生回國(guó)后，其學(xué)士及碩士學(xué)位證書均可申請(qǐng)中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證。

專業(yè)設(shè)置

1、人工智能班

2017年7月，發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，對(duì)設(shè)立人工智能專業(yè)、推動(dòng)人工智能領(lǐng)域一級(jí)學(xué)科建設(shè)提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。根據(jù)高盛發(fā)布的《全球人工智能產(chǎn)業(yè)分布》報(bào)告統(tǒng)計(jì)，2017年全球新興人工智能項(xiàng)目中，中國(guó)占據(jù)51%，數(shù)量上已經(jīng)超越美國(guó)。但全球人工智能人才儲(chǔ)備，中國(guó)卻只有5%左右。我國(guó)人工智能的人才缺口巨大。人工智能企業(yè)數(shù)量、從業(yè)者數(shù)量和科技公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)規(guī)模，也有很大提升空間。

2、計(jì)算機(jī)類

近年來(lái)，由于信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在激烈競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中尤為突出，就業(yè)率一直保持高位，計(jì)算機(jī)類專業(yè)被認(rèn)為是“最有錢途”的專業(yè)之一。隨著大數(shù)據(jù)和智慧互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)日益廣泛而深入的應(yīng)用，可以預(yù)見(jiàn)，社會(huì)將持續(xù)保持對(duì)計(jì)算機(jī)高水平人才的巨大需求。

3、商科類

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)生選擇讀商科類專業(yè)，并快速形成了“商科留學(xué)熱”。以FAME（金融、會(huì)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)）四大專業(yè)為代表的商科仍然穩(wěn)居最受中國(guó)留學(xué)生歡迎學(xué)科的首位。

4、傳媒藝術(shù)類

藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和東西方文化交流的進(jìn)一步深入，此專業(yè)作為一門新興專業(yè)，社會(huì)對(duì)這方面人才的需求量也處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。在傳統(tǒng)媒體受到挑戰(zhàn)與沖擊的現(xiàn)在，具備新理念、新技能的智能媒體人才，也是當(dāng)下社會(huì)的急需。

5、教育學(xué)類

由于非常注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，教育學(xué)的一大特色就是交叉學(xué)科屬性非常強(qiáng)，涉及到社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。教育類專業(yè)就業(yè)主要有以下幾個(gè)方向：到各類學(xué)校或者教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師或從事教育研究、技術(shù)支持類工作；到出版社、報(bào)社等媒體從事與教育相關(guān)的新聞傳播工作；到各級(jí)政府的教育部門或者下轄機(jī)構(gòu)任職；回國(guó)后，教育類專業(yè)留學(xué)生就業(yè)方向主要是到各級(jí)學(xué)校從事教師工作。

招生對(duì)象：

高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者

入學(xué)測(cè)試：

英語(yǔ)測(cè)試（筆試+面試）

綜合能力測(cè)試（面試）