2023赤峰中考數(shù)學(xué)試卷難度點評

2023赤峰中考數(shù)學(xué)試卷難度點評：試題充分體現(xiàn)學(xué)科價值引領(lǐng)作用。例如，第25題創(chuàng)設(shè)了中國隊包攬世界乒乓球錦標賽五個項目冠軍的情境，有利于增強學(xué)生的民族自信心和自豪感，對其正確價值觀的養(yǎng)成有積極的引領(lǐng)作用。

2023赤峰中考數(shù)學(xué)試卷難度點評

試題依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》，體現(xiàn)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》理念，面向全體學(xué)生，重點考查學(xué)生核心知識的理解和掌握。

1.堅持立德樹人，彰顯學(xué)科育人價值

試題充分體現(xiàn)學(xué)科價值引領(lǐng)作用。例如，第25題創(chuàng)設(shè)了中國隊包攬世界乒乓球錦標賽五個項目冠軍的情境，有利于增強學(xué)生的民族自信心和自豪感，對其正確價值觀的養(yǎng)成有積極的引領(lǐng)作用。

2.關(guān)注學(xué)生思維，重視開放探究

試題考查了學(xué)生整合知識和解決問題的能力。例如，第18題、第23題、第24題和第26題均為開放的探究性試題，解題方法不唯一，對學(xué)生的探究分析、邏輯推理等能力有較高的要求，在主動探索、尋找方法、綜合運用知識的過程中，激發(fā)了創(chuàng)新意識。

3.提升閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力

試題對閱讀能力的考查有較大創(chuàng)新：一是在降低閱讀試題考查難度的同時，增加了閱讀試題的考查寬度；二是材料取材于日常生活，在熟悉的情境中考查學(xué)生的閱讀能力。

例如，第20題、第23題、第25題考查了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的過程和適應(yīng)未來生活所必須的關(guān)鍵能力，學(xué)生在閱讀中獲取信息，進行認知、判斷，從中獲取知識并解決問題，從而感悟數(shù)學(xué)思想。

4.滲透數(shù)學(xué)思想方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科價值

試題注重了數(shù)學(xué)思想方法在解決問題中的應(yīng)用，關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)和解決問題的通性通法。例如，第4題、第23題的數(shù)形結(jié)合思想；第7題的整體思想；第18題的分類討論思想；第14題、第24題的方程思想；第22題、第25題的數(shù)學(xué)建模，體現(xiàn)了方程、不等式、函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效數(shù)學(xué)模型。學(xué)生運用數(shù)學(xué)思想方法分析數(shù)量之間的關(guān)系解決問題，提升了應(yīng)用能力。

5.創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，考查應(yīng)用意識和實踐能力

試題創(chuàng)設(shè)了一系列情境，選擇恰當?shù)乃夭?，使其與數(shù)學(xué)本質(zhì)問題有機融合，激發(fā)其高階思維活動能力。學(xué)生從情境中抽象出數(shù)學(xué)問題，建立幾何模型、代數(shù)模型、統(tǒng)計概率模型，分別對核心素養(yǎng)中的直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運算、數(shù)據(jù)分析、應(yīng)用意識和實踐能力等方面進行了不同程度的考查。

中考數(shù)學(xué)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。同學(xué)們要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法。

吃透考綱把握動向

在對基本的知識點融會貫通的基礎(chǔ)上，認真研究考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對考綱對知識點的要求了然于心。平時多關(guān)注近年中考試題的變化及其相應(yīng)的評價報告，多層次、多方位地了解中考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。

針對專題攻克板塊

復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強各知識板塊的綜合。對于重點知識的交叉點和結(jié)合點，進行必要的針對性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與不等式、方程、相似形等結(jié)合起來，進行綜合復(fù)習(xí)。