初一數(shù)學基礎太差了如何快速提高

一般而言，初一的數(shù)學學科較為簡單。這個階段的學習內容主要是為了連接小升初的知識，所以數(shù)學內容并不會過于復雜。因此，如果學生在這個時期數(shù)學不好，很大程度上是因為學習方法和基礎沒有掌握好。

初一數(shù)學基礎太差了如何快速提高

1.認真解決課堂上的問題

課堂練習是最及時、最直接的反饋，千萬不要錯過。不要急于完成課堂上的練習，先看筆記本，復習學習內容，加深理解，加強記憶，這樣做題才是最有效的。

2.改變慣性思維和解決問題的方式

學生進入初中一年級后，數(shù)學學習的難度超過小學，但學生們沒有意識到小學養(yǎng)成的慣性聽力和解決問題的思維。如果他們在這個時候繼續(xù)使用它，他們會發(fā)現(xiàn)它不適用。

這本身并不難理解。小學學習的主要特點是淺表解決問題的思維訓練。進入初中后，他們開始由淺入深。如果不能幫助學生及時建立正確的解決問題的思維和學習方法，學生在這方面的學習就會出現(xiàn)聽不懂、學不懂的現(xiàn)象。

3.合理制定學習策略

大部分初中生學習不好，主要是學習習慣不好，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。家長要及時聯(lián)系班主任老師，了解學生在課堂上的狀態(tài)，配合老師教學，讓學生在數(shù)學課上認真聽講，及時完成作業(yè)。家長也要督促學生在家學習。

4.培養(yǎng)學生的興趣

學生剛進入第一天，陌生的環(huán)境，陌生的學生，很可能會產生沖突，這需要引導學生，父母應該花時間，慢慢培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。當學生正確完成家庭作業(yè)時，父母應該給予更多的鼓勵，讓學生有成就感，慢慢提高學生對這門課程的興趣。

5.提高學生的思維能力

數(shù)學是一門需要思考的科目。這門課成績差的學生可以通過一些練習思維的練習和小游戲來鍛煉自己的思維能力，從而提高學習成績。思維能力差的學生肯定會很難學習，所以通過鍛煉思維能力可以有效提高自己。

6.要學會整合知識點

把一年級數(shù)學需要學習的信息和知識分類做成思維導圖或知識點卡，會讓大腦和思維清晰，便于記憶、復習和掌握。同時，要學會將新知識與所學知識聯(lián)系起來，不斷融合和完善自己的知識體系，從而促進理解，加深記憶。

初一數(shù)學學不好的原因

1.基礎不扎實，不能用數(shù)學語言來表達概念、性質或判斷定理。例如在初一階段，在學習幾何學的初步知識時，許多學生仍然使用小學的想法來解決問題，并計算線段的長度或角度。雖然最終的答案可能是正確的，拿不到過程分，造成一些不必要的損失。

2.缺乏基本的數(shù)學思維和審題能力。初中生開始做題的時候，根本談不上審題。

3.學不得法。教師在課堂上一般會講解的十分清晰，分析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。但有些學生在課堂上沒有集中精力聽課，沒有聽到或聽不完重點。下課后，他們無法及時鞏固、總結和尋找知識之間的聯(lián)系。只是趕時間做作業(yè)，混淆問題類型，對概念、規(guī)則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。