同學(xué)們?cè)谑罴匍_始的時(shí)候,就要梳理下自己的學(xué)習(xí)情況,了解下自己在學(xué)習(xí)上的不足,找到最需要提升的地方,然后以一天為單位,給自己制定個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,如果到現(xiàn)在還沒行動(dòng)的話,也不晚,快快行動(dòng)起來吧。
制定好暑期計(jì)劃
同學(xué)們?cè)谑罴匍_始的時(shí)候,就要梳理下自己的學(xué)習(xí)情況,了解下自己在學(xué)習(xí)上的不足,找到最需要提升的地方,然后以一天為單位,給自己制定個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,如果到現(xiàn)在還沒行動(dòng)的話,也不晚,快快行動(dòng)起來吧!在此說明,每天的計(jì)劃表最好詳細(xì)一些,可以精確到小時(shí),比如今天要有效學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),然后其余時(shí)間做什么,越詳細(xì)越好,合理安排好自己的暑期時(shí)間。
認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)
暑假老師都會(huì)布置一些作業(yè),所以同學(xué)們每天都應(yīng)該完成一些,養(yǎng)成每天都學(xué)習(xí)的習(xí)慣。寫作業(yè)的時(shí)候,不能為完成作業(yè)而寫,胡亂潦草的完成沒有任何意義,不能簡單應(yīng)付了事。在做練習(xí)題的時(shí)候,“思”比“做”更重要,很多題目都是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中容易出錯(cuò)的,通過把這些弄懂,可以避免下次再次出錯(cuò)。
一、了解自身薄弱科目,制訂短期學(xué)習(xí)計(jì)劃
很多初中生都知道自己學(xué)習(xí)成績不佳,也想要提高成績,但無從下手。這時(shí)要克服畏難情緒,多分析自身的學(xué)習(xí)情況,找到薄弱科目。初中三年的時(shí)間不長,不要把這學(xué)期的問題留到下學(xué)期去解決,這樣只會(huì)將問題越堆越多,到了初三成績就很難再跟上。
二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,遠(yuǎn)離干擾因素
暑假期間,首先要保證自己能及時(shí)完成老師布置的暑假作業(yè),其次再完成額外的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但中學(xué)生們可能一心撲在玩樂上,根本沒有心思學(xué)習(xí)。面對(duì)眾多的干擾,如電視、手機(jī)以及想著出去玩,注意力不集中的學(xué)生很難沉靜下來。
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