技師學(xué)院是中職學(xué)歷。技師學(xué)院作為以培養(yǎng)高技能人才為主要目標(biāo)的職業(yè)院校,是中國職業(yè)院校的重要組成部分。中等職業(yè)學(xué)校有四類:職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工院校,技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院三種層次類型。
技師學(xué)院是中職。技師學(xué)院屬于人社部,而非教育部,主要方向是培養(yǎng)學(xué)生實際操作技能,所以技師學(xué)院一般會與教育部的高校合作辦學(xué),學(xué)生畢業(yè)時既可取得教育部的學(xué)歷證書,也可通過考級獲得人社部的技能證書。
技師學(xué)院是在原高級技工學(xué)校基礎(chǔ)上發(fā)展而成的技工院校,是技工院校的最高層次。實施二元師資結(jié)構(gòu)(一體化教師)即教授+師傅,既上理論課又上實習(xí)課的授課教師與多年經(jīng)驗的一線老師傅結(jié)合,培養(yǎng)高技能人才。
技師學(xué)院的主要任務(wù)是培養(yǎng)高級工以上的高技能人才(包括預(yù)備技師),可招收相關(guān)專業(yè)中職或高中畢業(yè)生(學(xué)制三年或四年),亦可招收初中畢業(yè)生(學(xué)制五年或六年)。辦學(xué)、管理機制上,技師學(xué)院與技工學(xué)校一樣,一般由地市級政府或國有大企業(yè)舉辦,由省或地市級人力資源和社會保障部門業(yè)務(wù)主管。
一、技??梢陨洗髮W(xué)
很多人都不是很清楚,以為技校是不能上大學(xué)的。其實不然,國家現(xiàn)在對教育事業(yè)的改革,建立了高等、中等職業(yè)教育溝通的直通車,不再是高中生才能上大學(xué)。
二、技校能有一技之長
技校畢業(yè)生在學(xué)校經(jīng)過教育以及培訓(xùn),具有一定的專業(yè)技能以及較強的動手能力,這一點在就業(yè)競爭中就占據(jù)了優(yōu)勢?,F(xiàn)在企業(yè)也是需要動手實踐能力強的人才。學(xué)生具備的一技之長可以適應(yīng)社會的需要,也是同學(xué)們打造求職路上的一把鑰匙。
三、技校選擇更多
每個人發(fā)展道路都是不同的,同樣我們在選擇道路上的關(guān)鍵也是需要根據(jù)自身要求實際出發(fā)的。對于那些中考成績偏差的初中生,依然去報考普通高中,這樣心理壓力是很大的,也存在一種可能甚至這幾年都白白浪費了,不但沒學(xué)到任何東西,也對自己的定位不清晰。而那些技校生學(xué)得了一技之長而且終身受用,可以有更多的選擇。
技師學(xué)院的文憑不一定是全日制大專,有全日制與非全日制多種文憑。技師學(xué)院是在原高級技工學(xué)?;A(chǔ)上發(fā)展而成的技工院校,實行多元培養(yǎng)方式,院校和企...
技師學(xué)院屬于教育事業(yè)單位。技師學(xué)院主要為新勞動力進行后備高技能人才培訓(xùn),同時承擔(dān)企業(yè)在崗員工的高技能培訓(xùn)任務(wù)。技師學(xué)院作為以培養(yǎng)高技能人才為...
技師學(xué)院不等于大專,技師學(xué)院屬于技工院校,也是最高層次的技工院校。技師學(xué)院主要培養(yǎng)技師、中級技工和高級技工,同時還會學(xué)習(xí)部分專科和中專的專業(yè)...
技師學(xué)院可以專升本。專升本有四類途徑:第一類:普通高校專升本;第二類:成人高考專升本;第三類:自學(xué)考試專升本;第四類:網(wǎng)絡(luò)教育專升本。不同學(xué)...
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技師學(xué)院當(dāng)老師會有一定的壓力,因為技校的招生壓力很大,有些學(xué)校會把招生任務(wù)分解給老師去完成,所以有人不建議當(dāng)技工學(xué)校教師。技師學(xué)院的層次相當(dāng)...
其實技師學(xué)院是能參加高考的,根據(jù)國家規(guī)定,中職、中專、職高、技校都可以報名參加高考,以社會考生的身份,與普通高中學(xué)生同臺競逐。另外,技校生和...
第一種,參加高考,和普通高中的畢業(yè)生參加競爭,不過這對于中職技校生來說難度很大,一般都不建議通過這種途徑。第二種,對口考試,通過對口考試考上...