可以,但是水平提高有限。背作文對(duì)于提高孩子的寫(xiě)作水平有一定的積極作用,能在一定程度上提高他的寫(xiě)作文能力。但是小朋友的作文水平不是靠背完全能夠改變的。簡(jiǎn)單地說(shuō),就像一些小孩把課本中的古詩(shī)詞背得很熟練,但是在考試時(shí),出現(xiàn)根據(jù)給出的語(yǔ)句情境。
可以,但是水平提高有限。背作文對(duì)于提高孩子的寫(xiě)作水平有一定的積極作用,能在一定程度上提高他的寫(xiě)作文能力。但是小朋友的作文水平不是靠背完全能夠改變的。
簡(jiǎn)單地說(shuō),就像一些小孩把課本中的古詩(shī)詞背得很熟練,但是在考試時(shí),出現(xiàn)根據(jù)給出的語(yǔ)句情境,填上合適的詩(shī)句時(shí),他們往往不會(huì);若是直接考默寫(xiě)或補(bǔ)充古詩(shī)詞,他們往往能正確地寫(xiě)出答案。
這一現(xiàn)象說(shuō)明,背會(huì)只是第一步,這一步很容易做到,但重要的是“轉(zhuǎn)化”--寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)作文對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō),不是因?yàn)樽x書(shū)少,更不是因?yàn)樯钌?,而是他不知道怎么把自己想說(shuō)的很多話,想寫(xiě)的很多內(nèi)容有條理地寫(xiě)出來(lái)。
1、就是多去看有益的書(shū)籍,因?yàn)樽魑膶?xiě)作沒(méi)有大量的閱讀是比較難進(jìn)步的,所以養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣是很有必要的。
2、去分析他人優(yōu)秀文章的主體結(jié)構(gòu),圍繞的中心等等,需要掌握這些作文寫(xiě)作技巧才能讓寫(xiě)作更為順利一些。
3、堅(jiān)持不懈的去寫(xiě)文,可以選擇適合自己的平臺(tái)來(lái)發(fā)表自己所寫(xiě)的文章,這樣堅(jiān)持反復(fù)的寫(xiě)下去,那么必定會(huì)慢慢的進(jìn)步了。
4、寫(xiě)完文章后,再自己讀幾遍,體會(huì)自己所寫(xiě)這篇作文的深刻用意,那么自然就會(huì)更好的去修改自己的不足之處。
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