學(xué)信網(wǎng)為什么不承認(rèn)開(kāi)放大學(xué) 開(kāi)放大學(xué)什么意思

因?yàn)閲?guó)家開(kāi)放大學(xué)的學(xué)歷并非統(tǒng)招學(xué)歷，所以在學(xué)信網(wǎng)上面查詢(xún)不到。開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)模式和學(xué)歷認(rèn)證機(jī)構(gòu)無(wú)法收集到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成績(jī)也難以認(rèn)證，因此不被學(xué)信網(wǎng)認(rèn)可。

學(xué)信網(wǎng)為什么不承認(rèn)開(kāi)放大學(xué)

1.開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)模式和學(xué)歷認(rèn)證機(jī)構(gòu)無(wú)法收集到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成績(jī)也難以認(rèn)證，因此不被學(xué)信網(wǎng)認(rèn)可。

2.開(kāi)放大學(xué)主要是以非統(tǒng)招方式進(jìn)行招生，其學(xué)歷不被國(guó)家認(rèn)可，無(wú)法在學(xué)信網(wǎng)上查詢(xún)到學(xué)歷信息。

3.開(kāi)放大學(xué)的教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，而全日制高校的教學(xué)則更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，因此開(kāi)放大學(xué)的畢業(yè)生在實(shí)踐能力上不如全日制高校的畢業(yè)生。

開(kāi)放大學(xué)是什么學(xué)校

開(kāi)放大學(xué)是指具有開(kāi)放特征和自主辦學(xué)權(quán)的遠(yuǎn)程教學(xué)的大學(xué)，是真正意義上面向社會(huì)辦學(xué)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的大學(xué)，以前被稱(chēng)為電大，其教育網(wǎng)絡(luò)遍布全國(guó)各地區(qū)，直屬教育部，采用的是線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式。

“開(kāi)放特征”是指學(xué)校的教學(xué)具有“開(kāi)放學(xué)習(xí)”的特征。開(kāi)放學(xué)習(xí)不僅表示入學(xué)政策對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，而且學(xué)習(xí)者需要的各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，以及學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)組織管理方式也應(yīng)靈活開(kāi)放。開(kāi)放學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能夠依據(jù)自身的需要和可能自由地選擇專(zhuān)業(yè)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度及考核方式等。