說(shuō)明文的說(shuō)明方法有舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。寫說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的,選用最佳方法。說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。
說(shuō)明文的說(shuō)明方法主要有舉例子、打比方、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、摹狀物、引資料、下定義、作詮釋。說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋,使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí),說(shuō)明文的中心鮮明突出,文章具有科學(xué)性,條理性,語(yǔ)言確切生動(dòng)。
說(shuō)明文的三要素是內(nèi)容的嚴(yán)密性、說(shuō)明的條理性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體,以解說(shuō)或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。
說(shuō)明文是指一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。通過(guò)對(duì)實(shí)體事物的科學(xué)解說(shuō),對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋,使人們對(duì)事物的功能、性質(zhì)、種類、成因、關(guān)系形態(tài)、構(gòu)造或?qū)κ吕淼母拍?、?lái)源、特點(diǎn)、異同、演變等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí),從而獲得有關(guān)的知識(shí)。
說(shuō)明文閱讀理解的內(nèi)容往往比較艱澀難懂,說(shuō)明的對(duì)象有時(shí)也很陌生,文中的語(yǔ)言文字也常出現(xiàn)新鮮詞匯,所以說(shuō)明文讀起來(lái)并不輕松。閱讀說(shuō)明文時(shí),最開始...
寫說(shuō)明文要運(yùn)用說(shuō)明方法,將對(duì)象介紹清楚。說(shuō)明文是一種把某一種事物介紹給讀者的文體,這就要求我們要把說(shuō)明對(duì)象寫清楚、寫明白,讓讀者讀了文章之后...
初中說(shuō)明文閱讀答題技巧和方法:說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體。它要求對(duì)事物的外形、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、成因、功能等特征以及事理做客觀的,科學(xué)...
第一招:善于找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象。第二招:善于概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。第三招:善于分析說(shuō)明順序。第四招:善于分析說(shuō)明方法及其作用。弄清楚了說(shuō)明方法的特點(diǎn)...
事理說(shuō)明文與事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象不同。事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某種事理,事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某種具體的事物。事理說(shuō)明文與事物說(shuō)明文的寫作目的...
說(shuō)明文的寫法:說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式,用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體,目...
說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。說(shuō)明文實(shí)用性很強(qiáng),它包括廣告、說(shuō)明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞等。開頭段落采用描寫性語(yǔ)言,...
常見的說(shuō)明方法有:舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方。舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物,使所要說(shuō)明的事物具體化,以便讀者理解,這種說(shuō)明方法...