告訴孩子不努力讀書的后果:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。我們都是通過讀書來獲取知識(shí)的,九年義務(wù)教育就是給我們腦海填充基礎(chǔ)知識(shí)的,語數(shù)英、物理化、政史地知識(shí)都是生活在社會(huì)上需要了解的知識(shí),不讀書就是失去獲得知識(shí)的途徑,無法領(lǐng)略到知識(shí)的美麗。
1. 孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降:讀書不認(rèn)真導(dǎo)致知識(shí)吸收不足,理解能力差,記憶力不佳,因此,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。
2. 錯(cuò)誤的認(rèn)知和觀念:孩子不認(rèn)真讀書會(huì)導(dǎo)致根本性的錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,為日后學(xué)習(xí)和生活帶來障礙。
3. 松懈的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度:閱讀需要專注的態(tài)度和良好的習(xí)慣,如果不認(rèn)真讀書,那么通常意味著學(xué)習(xí)態(tài)度的松懈。這將引發(fā)進(jìn)一步的問題,例如拖延、失去動(dòng)力等。
如果孩子是進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,又或者是與同學(xué)發(fā)生矛盾、被孤立或欺負(fù)、被老師批評(píng)等,可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)、厭學(xué)心理或行為。家長(zhǎng)不能一味指責(zé)或強(qiáng)迫,應(yīng)先與孩子進(jìn)行溝通,并通過老師、其他同學(xué)了解其在學(xué)校內(nèi)的情況,幫助孩子將心結(jié)解開。在必要時(shí)可求助心理醫(yī)生,進(jìn)行針對(duì)性地支持行為治療、認(rèn)知行為治療、人際關(guān)系治療。
父母對(duì)孩子的期望過高:很多父母對(duì)孩子期望值很高,總是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí),而一旦孩子在學(xué)習(xí)的過程中犯錯(cuò),父母動(dòng)不動(dòng)就會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣甚至是辱罵。孩子的內(nèi)心在受到無數(shù)次傷害后,自然就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。此時(shí)的父母一定不要對(duì)孩子太過嚴(yán)厲,要多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn),保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。
全然地接納孩子,所有的鼓勵(lì)和贊美都要是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的鼓勵(lì)。接納孩子的不完美,猶如接納我們自己,用欣賞的眼光,真誠(chéng)地為這個(gè)生命每一個(gè)歷程加油...
首先,我們需要引導(dǎo)孩子設(shè)定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如“在一個(gè)月內(nèi)掌握100個(gè)英語單詞”。然后,這個(gè)目標(biāo)需要是可衡量的。比如孩子可以通過每天的學(xué)...
最好的家庭教育,是父母的言傳身教,給孩子樹立榜樣。如果我們希望孩子喜歡學(xué)習(xí),那么我們自己就要先愛學(xué)習(xí)。如果孩子在邊上做作業(yè),作為陪伴的父母自...
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很多,不同原因的解決方案也可能不同。因此,首先要發(fā)現(xiàn)問題的根本原因。家長(zhǎng)可以從孩子的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面...
多和孩子溝通。孩子學(xué)習(xí)不用心是有很多原因的,如果孩子已經(jīng)有了自己的想法,那么作為家長(zhǎng)的一定要多和孩子溝通而不是以責(zé)備的方式來讓孩子愛上學(xué)習(xí)。...
建立良好的家庭氛圍:家庭對(duì)于孩子來說,不僅是生活的港灣,也是學(xué)習(xí)的第一課堂。良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。因此,為了幫...
對(duì)于青春期的叛逆孩子來說,他們之所以選擇去做,可能并不是因?yàn)樗麄冇卸嘞矚g,只是因?yàn)橛腥私顾麄內(nèi)プ?,他們就越發(fā)要去嘗試一下。反之,如果一個(gè)叛...
放下手機(jī),全心傾聽:在與孩子溝通時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該放下手中的工作和手機(jī),全心全意地傾聽孩子的話。這樣可以讓孩子感受到自己的重要性,也更愿意與家長(zhǎng)分...