初二成績(jī)能趕上來(lái)嗎 成績(jī)下滑的原因

初二學(xué)習(xí)差，只要努力奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，完全可以趕得上，因?yàn)槌醵闹R(shí)并不是很多，如果通過(guò)努力學(xué)習(xí)，是可以將這些落下的課程補(bǔ)上來(lái)的，所以說(shuō)并不完，而且高中還有三年，還可以進(jìn)行沖刺。還有一點(diǎn)比較重要，學(xué)習(xí)不能靠催，要積極主動(dòng)，總是靠別人催著學(xué)習(xí)是學(xué)不好的，所以你要盡快改變你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

初二成績(jī)能趕上來(lái)嗎

初二下學(xué)期成績(jī)差還能趕上。一般來(lái)說(shuō)，初二是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的突變期，到了初二下半學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)便基本上定型了。

但是初二成績(jī)差還可以補(bǔ)救的，雖然初一初二是打基礎(chǔ)階段，但是只要孩子想要學(xué)習(xí)，想要補(bǔ)救和提高成績(jī)，即使初二的成績(jī)不好也是可以改變的，針對(duì)成績(jī)薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，即使成績(jī)差在初三補(bǔ)救也是來(lái)得及的。

初二成績(jī)下滑的原因

一、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化

初二是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。許多學(xué)生來(lái)到中學(xué)環(huán)境后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容難度和學(xué)習(xí)壓力加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)逐漸增重，這樣就會(huì)導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)積極性下降。同時(shí)，生活和學(xué)習(xí)的不協(xié)調(diào)也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利影響。

二、學(xué)習(xí)方法的不正確

目前許多初二學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，很多人還在用小學(xué)和初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)方法，忽視了學(xué)習(xí)方法的調(diào)整和改進(jìn)。生動(dòng)的例子就是，有些學(xué)生依舊喜歡抄襲作業(yè)，這種做法不僅是對(duì)學(xué)習(xí)的一種貽誤，還會(huì)影響到他們的思維習(xí)慣和創(chuàng)造能力。

初二學(xué)生如何提高成績(jī)

初二學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，他們需要學(xué)習(xí)多門學(xué)科，掌握更多的知識(shí)。因此，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。可以將初二學(xué)習(xí)時(shí)間分配到每天的課后或者周末，確保每門學(xué)科都能得到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排。

初二學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、做好筆記等。要有條理地整理學(xué)習(xí)材料，建立有效的記憶和復(fù)習(xí)系統(tǒng)。此外，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力也是關(guān)鍵，初二學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問(wèn)題，并尋求必要的幫助和指導(dǎo)。