造成初三成績下滑的主要原因是孩子和家長對初三年級課程的特點不夠了解,對初三課程的學習方法不夠科學所造成的。初三課程的深度和難度比初中一二年級都要明顯更深更難,課程門類也比較多,對學習深度的要求更加嚴格,而且大部分課程都要提前結(jié)束。
課程難度增大:初三的課程內(nèi)容和難度都會有所提高,特別是物理和化學這兩門新學科,需要記憶的內(nèi)容增多,這對于之前沒有接觸過這些學科的學生來說是一個挑戰(zhàn)。
學習方法和效率問題:初三階段對學習效率和學習方法有較高的要求。如果學生的學習方法不當或?qū)W習效率不高,可能會導致成績下降。
時間和目標的變化:初三學生開始對自己的未來進行規(guī)劃和思考,如果他們對學習失去了熱情或者在追求其他目標時感到迷茫,這可能會影響他們的學習動力和方向,從而導致成績下降。
1、孩子自己不夠努力。到了初三,絕大部分學生都開始努力奮斗了,所以這部分學生的成績都在上升,如果孩子還和初一初二的時候一樣的努力程度,肯定要被別人超過的,相比之下,孩子的成績就呈下降趨勢了。
2、壓力大。到了初三,來自孩子自己的,家長的,學校的等等各方面的壓力,使得部分學生心理負擔過重,每天的神經(jīng)都高度緊張狀態(tài),過度的緊張反而不利于知識的理解和掌握,導致課堂效率低下,本來課上都能學會的,反而不能完全掌握了,自然影響了學習成績。不能輕松上陣,是導致成績下降的一個很大因素。
3、從量上說,初三增加了化學科目,所有科目都開始狂趕新課,大部分科目都會在這學期結(jié)束全部新課,好預(yù)留更多時間進行總復(fù)習;其次,從難度上說,數(shù)學的圓,二次函數(shù)相似等章節(jié)都是在初三學,物理的杠桿滑輪尤其是電學,讓很多人頭疼,化學新科目不用說了,從零開始,很多同學稍不留神,可能就跟不上了,學得又累又沒成就感。
在初三一定要重視復(fù)習這一環(huán)節(jié),并且在復(fù)習的過程中運用一些技巧,這樣才能獲得更好的復(fù)習效果。而且,在復(fù)習時,一定要回歸課本并重視初三課本知識的復(fù)習。很多同學都認為,課本上的知識都簡單的很,這是一個誤區(qū)。
上課認真聽講,下課了積極主動進行工作,尤其是把教科書上的題都訓練搞懂,其基本原理全是一樣的。在初三前期便是要把基礎(chǔ)抓牢,僅有具備強有力的基礎(chǔ)才可以確保初三考試成績的平穩(wěn)及其提高。因此最先就需要以教材為主導,扎扎實實基礎(chǔ)。
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