上初中后數(shù)學(xué)成績(jī)下降怎么辦 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

數(shù)學(xué)是一個(gè)逐步發(fā)展的學(xué)科，確保對(duì)基本的算術(shù)運(yùn)算、數(shù)的基本性質(zhì)和運(yùn)算以及如何應(yīng)用這些知識(shí)至關(guān)重要。初中生可以通過練習(xí)題來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，選擇合適的練習(xí)冊(cè)或者在線學(xué)習(xí)資源，并持之以恒地進(jìn)行每日練習(xí)。

上初中后數(shù)學(xué)成績(jī)下降怎么辦

要讓孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。在小學(xué)階段，很多孩子只需要記住公式，套用公式就能完成計(jì)算。但是進(jìn)入初中后，數(shù)學(xué)變得更加抽象，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更加難深。

所以很多學(xué)生成績(jī)會(huì)下滑，這是一個(gè)普遍現(xiàn)象。但是通過后續(xù)的學(xué)習(xí)，有些孩子已經(jīng)逐漸形成了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠快速逆轉(zhuǎn)成績(jī)下滑的趨勢(shì)。然而，仍有一部分孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)可能會(huì)越來越差，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，成績(jī)每況愈下。

所以在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，建議孩子善于思考，勤于鉆研。只有這樣才能完全掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，做題和理解內(nèi)容也會(huì)更輕松。如果還是用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)待初中的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)會(huì)變得越來越吃力，成績(jī)也會(huì)下滑。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：制定一個(gè)實(shí)際可行的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，保證每天有固定且連續(xù)的學(xué)習(xí)時(shí)間，以維持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的效果。

向他人求助：如果你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到困難，不要害怕提問?？梢韵蚶蠋熁蚱渌瑢W(xué)尋求解答和指導(dǎo)，這對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)是很重要的。

初中生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：有時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)的下降可能是由于缺乏自信或不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致的。你需要認(rèn)識(shí)到即使是在初中這樣的教育階段，每個(gè)人都有能力和潛力學(xué)好數(shù)學(xué)，而不必過分擔(dān)心。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，但有的同學(xué)多做練習(xí)能學(xué)好，有的同學(xué)做了很多練習(xí)仍舊學(xué)不好，究其因，是“多做練習(xí)”是否得法的問題，我們所說的“多做練習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。后者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學(xué)過的知識(shí)攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費(fèi)時(shí)間又收獲不大，

我們所說的“多做練習(xí)”，是要大家在做了一道新穎的初中數(shù)學(xué)題目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知識(shí)，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強(qiáng)、推廣，等等，還要真正掌握方法，切實(shí)做到以下三點(diǎn)，才能使“多做練習(xí)”真正發(fā)揮它的作用。