初三成績(jī)墊底是有機(jī)會(huì)逆襲的,只要孩子有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí),孩子有機(jī)會(huì)將成績(jī)?nèi)ヌ嵘胃叩?。在下學(xué)期總復(fù)習(xí)階段老師會(huì)將初中三年的知識(shí)點(diǎn)都帶著同學(xué)們?cè)龠^一遍,只要孩子愿意努力,成績(jī)提升還是有希望的。
初三成績(jī)下滑是可以提升的,但是需要我們付出一定的努力,要合理的安排時(shí)間,早晨,人的記憶力最好,適合讀英語,記單詞。白天的自習(xí)課,安排給數(shù)學(xué)、物理,這時(shí)候解題效率高一些。其他時(shí)間就要留給語文了,可以多讀些課外書,遇到好文章和好的語段,應(yīng)該抄下來以積累素材,在寫初三作文時(shí)會(huì)輕松很多。
晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn),可以聽聽音樂,做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng),放松自己的心情,學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高,才能從根本上解決成績(jī)下滑的問題。
就初中的知識(shí)結(jié)構(gòu)而言,初三的知識(shí)點(diǎn)是最難的,進(jìn)入初三,數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)二次方程,二次函數(shù),圓、這些都是中考重難點(diǎn);物理要學(xué)習(xí)電學(xué)(也是難點(diǎn));還增加了化學(xué)。所以,家長要放平心態(tài),接受和允許孩子的成績(jī)下滑,切記著急上火。如果做家長的不能放平心態(tài),跟著著急只會(huì)給孩子增加壓力,最后適得其反。
孩子成績(jī)下滑后,其實(shí)孩子已經(jīng)很著急了,這個(gè)時(shí)候家長用一種較為平和的態(tài)度來鼓勵(lì),將為有很好的效果??梢栽囍鴰Ш⒆映鲇畏潘梢幌拢缓笤谝粋€(gè)非常恰當(dāng)和放松的時(shí)刻跟孩子談學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問題,鼓勵(lì)他(她)積極面對(duì)。
規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間:制定詳細(xì)的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,確保每項(xiàng)任務(wù)都有明確的時(shí)間安排,這樣可以避免因缺乏規(guī)劃和時(shí)間管理而導(dǎo)致進(jìn)度落后。
科學(xué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí):預(yù)習(xí)可以幫助初三學(xué)生在課堂上更好地理解和吸收知識(shí),而復(fù)習(xí)則是鞏固已有知識(shí)的有效手段。定期復(fù)習(xí)能夠幫助學(xué)生記住所學(xué)的內(nèi)容,減少遺忘的發(fā)生。
當(dāng)初三學(xué)生成績(jī)突然下降時(shí),要鼓勵(lì)孩子在各個(gè)學(xué)科中有所建樹,而不是一味追求某一科的優(yōu)秀表現(xiàn)。這樣可以增加孩子在中考中脫穎而出的機(jī)會(huì)。當(dāng)初三孩子...
只要努力,初三成績(jī)是可以提高的。我們一定要清楚,初三并不特殊,和初一初二本質(zhì)上沒有區(qū)別,都是不斷學(xué)習(xí)、不斷彌補(bǔ)、不斷進(jìn)步的階段。因此大家一定...
當(dāng)初三學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況時(shí),家長和孩子應(yīng)共同探討成績(jī)下滑的原因,并通過找到正確的學(xué)習(xí)方法來幫助孩子恢復(fù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。強(qiáng)調(diào)通過...
在初三想要提高趁機(jī)一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),并且在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧,這樣才能獲得更好的成績(jī)。而且,在復(fù)習(xí)時(shí),一定要回歸課本并重視課本知...
時(shí)間觀念沒有注意。有些孩子總認(rèn)為中考還有一段距離,處于懶散的狀態(tài)。其實(shí)初三的時(shí)間非常緊張,新課程學(xué)習(xí)、體育、理化生實(shí)驗(yàn)考試、中考等等一系列考...
初三學(xué)習(xí),不管是知識(shí)量、難度,還是強(qiáng)度,比起初一初二,都有明顯的提升。但是不要害怕,緊跟老師的步伐,好好聽講,認(rèn)真練題,腳踏實(shí)地你的成績(jī)不會(huì)...
初三是學(xué)生學(xué)業(yè)中的一個(gè)重要階段,雖然可能存在一定的挑戰(zhàn),但仍然有可能通過努力趕上來。首先,你應(yīng)該回顧之前學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能,找出自己在哪些方面...
很多初三學(xué)生在最后一年復(fù)習(xí)時(shí),只是跟著老師復(fù)習(xí),而并沒有根據(jù)自己的情況而制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,導(dǎo)致成績(jī)下滑。有的...