初三數(shù)學(xué)的知識(shí)體系是建立在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上的,因此要想在初三階段取得好成績,首先要理清初中階段的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。可以通過查閱教材、參加課外輔導(dǎo)班或請(qǐng)教老師等方式來鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
1、對(duì)于學(xué)生來說,首先應(yīng)該把學(xué)習(xí)的態(tài)度擺正,有的學(xué)生處于那種想學(xué)但是還不想下苦功的這個(gè)階段,如果你說他是不想學(xué)那么每次老師講的初三數(shù)學(xué)卷子他也在做,但是你說他想學(xué),但是他也沒有總做題,就像一個(gè)朦朧的“曖昧期”。所以想要學(xué)好初三數(shù)學(xué),首先我們要擺正自己的態(tài)度,不要想學(xué)但是不動(dòng)手,只有學(xué)習(xí)的目的明確了才能更有動(dòng)力。
2、除了態(tài)度的問題之外,還有的就是初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法上的問題了。有的同學(xué)可能稍微基礎(chǔ)差些,但是仍然跟著老師做一些難題,這無疑是沒有什么用處的,所以初三的學(xué)生們可以選擇多根據(jù)自己的情況琢磨一下屬于自己的學(xué)習(xí)方法,這樣能對(duì)自己的初三數(shù)學(xué)有一個(gè)很好的提高。
初三數(shù)學(xué)能力的提高離不開做題,但當(dāng)處理的題目達(dá)到一定的量后,決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵因素就不再是題目的數(shù)量,而在于題目的質(zhì)量和處理水平。解初三數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程,弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用,研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑,在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。
1、課前先預(yù)習(xí)。要想在初三把數(shù)學(xué)學(xué)好的話,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課之前一定要留出足夠的時(shí)間,先預(yù)習(xí)一下新內(nèi)容,把不會(huì)的地方標(biāo)注出來。
2、上課認(rèn)真聽講。要想在初三把數(shù)學(xué)學(xué)好的話,在上這節(jié)課的時(shí)候,我們就會(huì)做到有重點(diǎn)的聽課了,在聽老師講課的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽講。
3、課后認(rèn)真完成作業(yè)。要想在初三把數(shù)學(xué)學(xué)好的話,我們?cè)趯W(xué)習(xí)完新知識(shí)之后,老師會(huì)布置作業(yè),我們?cè)谡n后一定要認(rèn)真完成作業(yè),好好鞏固一下知識(shí)。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),基礎(chǔ)概念是至關(guān)重要的。初三數(shù)學(xué)涉及到許多知識(shí)點(diǎn),有些知識(shí)點(diǎn)需要掌握以后才能理解后面的知識(shí)點(diǎn)。因此,初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中必須要打...
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