初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好是有救的。初二是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,尤其是在幾何和函數(shù)方面,這些部分的學(xué)習(xí)需要對(duì)數(shù)學(xué)模型有深入的理解。建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。對(duì)于做錯(cuò)的題目,要建立一本錯(cuò)誤登記本,以降低重復(fù)性錯(cuò)誤。
初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好是有救的。只要你有足夠的耐心、恒心、毅力,就完全可以補(bǔ)回來(lái)。從初一階段的有理數(shù)運(yùn)算開始,如果前面落下的太多,可以有選擇性的做實(shí)數(shù)運(yùn)算,基礎(chǔ)運(yùn)算能力不能落下。初二階段的乘法公式,冪的運(yùn)算等,可以利用現(xiàn)有的代數(shù)公式,再根據(jù)題目進(jìn)行化簡(jiǎn),加以一定量的題目訓(xùn)練,數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)有所提升。
在所有科目中,初二數(shù)學(xué)這個(gè)科目最重要錯(cuò)題本學(xué)習(xí)法。特別提倡大家整理錯(cuò)題,對(duì)于錯(cuò)題本有一些小竅門,那就是平時(shí)如果堅(jiān)持整理錯(cuò)題,最終會(huì)導(dǎo)致自己錯(cuò)題本很多很厚,我們可以定期復(fù)習(xí),對(duì)于一些徹底掌握的,可以做個(gè)標(biāo)記,以后就不用再次復(fù)習(xí),這樣錯(cuò)題本使用起來(lái)就會(huì)效率更高。
初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要大量做題去鞏固,但做題不要只講究數(shù)量,更要講究質(zhì)量,遇到經(jīng)典題,綜合性高的題目時(shí),每道題寫完解答過(guò)程后,需要進(jìn)行分析和反思,多問(wèn)幾個(gè)為什么,這樣才能把題真正做透。
初二數(shù)學(xué)成績(jī)下滑就是因?yàn)閷?duì)概念的理解只是停留在文字表面,對(duì)概念的特殊情況重視不夠。這時(shí)候?qū)τ诟拍詈凸讲蝗ヒ晃兜乃烙浻脖?,去進(jìn)行與實(shí)際題目的...
初二數(shù)學(xué)成績(jī)差是有救的,只要你有足夠的耐心、恒心、毅力,就完全可以補(bǔ)回來(lái)。初中數(shù)學(xué)從二三十分提升到七八十分甚至更高都是很有可能的,就看孩子能...
初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好首先要分析原因,一部分同學(xué)上課沒(méi)能專心聽課,對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽到或聽不全,筆記記了一大本,問(wèn)題也有一大堆,課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、...
培養(yǎng)初二學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果學(xué)初二生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,就會(huì)形成強(qiáng)烈的求知欲,能夠積極地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的...
當(dāng)初二學(xué)生遇到數(shù)學(xué)聽不懂的問(wèn)題時(shí),可以使用實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景啟發(fā)興趣。結(jié)合與孩子生活相關(guān)的數(shù)學(xué)概念,使用簡(jiǎn)單的工具如尺子和圓規(guī),幫助他們直觀地理解...
初二數(shù)學(xué)相對(duì)于初一來(lái)說(shuō)難度有所提升,主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生邏輯思維和空間想象能力的更高要求,尤其是幾何部分。初二數(shù)學(xué)新增加了大量幾何內(nèi)容,如三角形...
初二數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn):(1)不等式概念:用不等號(hào)(“≠”、“”)表示的不等關(guān)系的式子叫做不等式(2)不等式的基本性質(zhì),它是解不等式的理論依據(jù)。...
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,避免僅僅依靠大量刷題,而應(yīng)建立數(shù)學(xué)模型。幾何和函數(shù)是初二數(shù)學(xué)的重點(diǎn),需要總結(jié)解題規(guī)律,即數(shù)學(xué)模型??梢酝ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)和理解書中提供的...