內(nèi)澇和洪澇的形成原因不同。內(nèi)澇是因?yàn)榈匦蔚孛埠团潘到y(tǒng)的原因?qū)е碌摹5匦蔚孛玻涸诘貏?shì)高的地區(qū)不容易形成積水。例如,蘇州、無錫等老城雖然是水鄉(xiāng),但由于老城選擇地勢(shì)較高的地區(qū),形成積水并不容易。城市低洼地區(qū)容易形成內(nèi)澇。城市建設(shè)用地地貌類型的選擇非常重要。
內(nèi)澇和洪澇是兩個(gè)不同的概念。內(nèi)澇主要是指城市區(qū)域出現(xiàn)的地面積水現(xiàn)象,這種情況通常是由于強(qiáng)降水或連續(xù)性降水超過城市排水能力所致。而洪澇則是指江河湖泊、水庫(kù)等流域內(nèi)大量的水溢出或者漫過河道、坑塘、堤防等引起的江河湖海水位上漲、水深超過警戒水位,以及洪水泛濫、漫溢等現(xiàn)象。
內(nèi)澇的發(fā)生主要是由于暴雨等自然因素造成,而洪澇的發(fā)生則可能是由于暴雨等自然因素和人為因素共同作用造成。人為因素包括城市發(fā)展中土地利用的改變、不合理地開發(fā)利用水資源、不合理的水利工程建設(shè)、城市化建設(shè)過程中對(duì)地表覆蓋改變以及城市工程建設(shè)中大量使用不具較好滲水性能的材質(zhì)等。
此外,地勢(shì)較高的地區(qū)不容易形成積水,而地勢(shì)較低洼的地區(qū)則容易形成內(nèi)澇。城市排水系統(tǒng)的不完善也是造成內(nèi)澇的一個(gè)重要原因。洪澇災(zāi)害可分為洪水、澇害(包括內(nèi)澇)、濕害。因此,雖然內(nèi)澇和洪澇在某些情況下可能同時(shí)發(fā)生,但它們之間沒有必然的關(guān)系。
內(nèi)澇是指由于強(qiáng)降水或連續(xù)性降水超過了一定地區(qū)的排水能力,導(dǎo)致地面產(chǎn)生積水災(zāi)害的現(xiàn)象。這種積水通常出現(xiàn)在城市的低洼地帶或其他地勢(shì)較低的地區(qū),內(nèi)澇不僅影響城市的正常運(yùn)行,還可能對(duì)農(nóng)業(yè)、環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施造成嚴(yán)重影響。輕則影響正常生長(zhǎng),重則導(dǎo)致作物死亡或發(fā)生其他災(zāi)害。
洪澇是指因大雨、暴雨或持續(xù)降雨導(dǎo)致低洼地區(qū)發(fā)生淹沒和漬水的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)造成嚴(yán)重影響,可能導(dǎo)致作物減產(chǎn)或絕收,進(jìn)而破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及其他產(chǎn)業(yè)的正常發(fā)展。洪澇的影響是綜合性的,它不僅危害農(nóng)作物,還可能危及人的生命財(cái)產(chǎn)安全,影響國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
洪澇災(zāi)害可以分為河流洪水、湖泊洪水、風(fēng)暴洪水等類型。河流洪水根據(jù)成因不同,又可分為暴雨洪水、山洪、融雪洪水、冰凌洪水和潰壩洪水等。洪澇災(zāi)害具有明顯的季節(jié)性、區(qū)域性和可重復(fù)性,對(duì)社會(huì)和環(huán)境造成的破壞是巨大的。
原因:一是氣候變化引發(fā)水循環(huán)變化。二是城市發(fā)展和建設(shè)造成的地面自然滯、蓄雨水能力降低。三是排水管渠等防澇設(shè)施排水能力不足。四是人為因素。對(duì)策...
初二學(xué)生想要快速提高成績(jī)要多做課外題型,老師一般都會(huì)講一部分,由于時(shí)間有限,老師不能把所有題型都講到。但是大家可以去書店自己買一些課外資料,...
高三的學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的,學(xué)習(xí)效果的好壞直接影響高考的成績(jī),對(duì)于未來發(fā)展也會(huì)有不小的影響。想要考出好成績(jī),就需要在學(xué)習(xí)中盡可能的獲得最好的學(xué)習(xí)效...
幾何上切線指的是一條剛好觸碰到曲線上某一點(diǎn)的直線。當(dāng)切線經(jīng)過曲線上的某點(diǎn)(即切點(diǎn))時(shí),切線的方向與曲線上該點(diǎn)的方向是相同的。平面幾何中,將和...
學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué)時(shí),可以找一些相關(guān)的數(shù)學(xué)資料進(jìn)行復(fù)習(xí),如輔導(dǎo)書、習(xí)題集等,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。在復(fù)習(xí)階段,要區(qū)分重點(diǎn)和次要知識(shí),有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)...
“武斷”容易與“果斷”混淆,我們?cè)谑褂脮r(shí)要多加注意。看一則例句:他們的頭頭性格武斷果敢,辦事雷厲風(fēng)行,很有魄力。雖然有時(shí)候顯得有點(diǎn)“不近人情...
對(duì)于七年級(jí)數(shù)學(xué)教輔書的選擇,可以根據(jù)學(xué)生的不同需求和水平來挑選:基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生:推薦使用蝶變的《初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)清單》,這套書講解詳細(xì),非常適...
“Job”通常與個(gè)人的職業(yè)生涯、求職過程以及工作的穩(wěn)定性等方面相關(guān)。例如,當(dāng)我們說“Ihaveanewjob”時(shí),我們指的是我們獲得了一個(gè)新...